Question

Прочитай слова. Как ты думаешь, почему они собраны в одном упражнении? 1.Месяц,комната,столица,квартира,аппетит,песок. 2.Береза,осина,рябина, малина,калина,берег,орех. 3.Сентябрь,октябрь,ноябрь,декабрь,январь,февраль. 4.Ромашка,колокол,пассажир,календарь,горох,Россия Образу от каждого имени сущ.имя прилагательное с помощью одного из указанных суффиксов.Выдели суффиксы, подчеркну бездарные гласные

Answer 1

 С суффиксом Н. МесЯчный, стОличный, кОмнАтный, квАртирный, аппЕтитный, пЕсочный.
 С суффиксом ОВ. БЕрезовый, Осиновый, рЯбиновый, кАлиновый, бЕрЕговой, Ореховый.
 С суффиксом СК. СЕнтябрьский, нОябрьский, дЕкабрький, Январский, фЕвральский.
 ТАК выделены безударные гласные 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
 С разными суф. : р(о)машкОВый, к(о)л(о)кольНый, п(а )сс(а)жирСКий, к(а)л(е)ндарНый, г(о)рохОВый, р(о)ссийСКий. Суффиксы выделены ТАК. Безударные  ( так ).

Answer 2

Давайте рассмотрим каждое упражнение по очереди:

1. Месяц, комната, столица, квартира, аппетит, песок. - Здесь слова представляют различные категории: временные (месяц), пространственные (комната, столица, квартира), абстрактные (аппетит), природные (песок). Это могло быть сделано для того, чтобы разнообразить типы слов и расширить словарный запас при выполнении упражнения.

2. Береза, осина, рябина, малина, калина, берег, орех. - В данном случае, слова связаны темой природы и растительности. Возможно, задание было направлено на определение суффиксов, характерных для названий растений.

3. Сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь, январь, февраль. - Эти слова образуют последовательность месяцев осени и зимы. Упражнение, вероятно, направлено на оценку знаний по порядку месяцев в году и их группировку по сезонам.

4. Ромашка, колокол, пассажир, календарь, горох, Россия. - В данном случае, слова представляют собой разнообразные объекты и понятия: цветок (ромашка), предметы (колокол, календарь), человек (пассажир), продукт (горох), страна (Россия). Это упражнение, возможно, направлено на ассоциации и классификацию по различным категориям.

Относительно образования существительных с прилагательными, можно использовать различные суффиксы. Например:

- Для образования существительного от имени с помощью суффикса "-ость": ромашка - ромашковость. - Для образования существительного от прилагательного с помощью суффикса "-ность": горячий - горячность. - Для образования существительного от имени с помощью суффикса "-ик": Россия - российник.

Относительно суффиксов и бездарных гласных, для образования существительных с прилагательными можно использовать суффиксы "-ость" и "-ник". Бездарные гласные - это гласные, не несущие ударения, например, в корне слова "берег" бездарные гласные - "е" и "е".