Question

Первый послевоенный год. Краснодар. Четырехлетний мальчик играет возле забора. Проходивший мимо солдат останавливается, чтобы поговорить с ним и даже не много поучаствовать в его играх. Быть может, мальчик похож на его сыночка, к которому он теперь возвращается. Солдату пора идти. Он достает кусочек сахара и протягивает его мальчику. А тот, вместо того чтобы тотчас положить сахар себе в рот, начинает рисовать им на заборе. Он еще не знает, что такое сахар, но он уже знает, что такое рисовать. Кем же мог стать этот мальчик? Конечно, художником. И он стал им - Константином Васильевым. ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМУ ТЕКСТА ОПРЕДЕЛИТЕ ИДЕЮ ТЕКСТА ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП РЕЧИ ОПРЕДЕЛИТЕ СТИЛЬ РЕЧИ. СРООЧНО)))

Answer 1

Стиль речи художественный а тип повествование

Answer 2

"Художник"
Не важно кто ты -если ты захочешь ты станешь кем угодно и где угодно.
Повествование
Публицистический.

Answer 3

Я могу помочь вам с анализом текста на русском языке. Вот мои ответы на ваши вопросы:

- Тема текста: жизнь и творчество художника Константина Васильева. - Идея текста: рассказать о том, как в детстве проявился талант художника, который стал известным своими работами о славянской мифологии и истории. - Тип речи: повествовательный, так как текст излагает факты и события из жизни художника. - Стиль речи: художественный, так как текст содержит образные средства, такие как сравнения, метафоры, эпитеты и др.

Если вам нужно больше информации о Константине Васильеве, вы можете посетить его официальный сайт или прочитать статью о нем в Википедии. Надеюсь, я вам помог. Спасибо за обращение к Bing.

: https://www.konstantinvasiliev.ru/ : https://ru.wikipedia.org/wiki/Васильев,_Константин_Александрович_(художник)