Question

Старый учитель жил один. Ученики давно уже выросли, но не забывали его.Однажды к нему пришли два мальчика, которых матери послали помочьбывшему учителю. Он попросил их наполнить водой пустую бочку. Она стоялав саду, рядом на скамейке были сложены лейки и вёдра. А на дереве виселоигрушечное ведёрко.Один мальчик выбрал прочное железное ведро и не спеша отправился к колодцу.Другой снял с дерева игрушечное ведёрко и побежал за товарищем.Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель смотрелна них из окна. Один мальчик часто останавливался, ставил на землю ведро ивытирал пот со лба. Другой бегал легко и расплёскивал воду из игрушечноговедёрка.Когда бочка была наполнена, учитель поблагодарил мальчиков, потом поставилна стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный мёдом, а рядом стакантоже с мёдом. «Отнесите эти подарки своим мамам», – сказал учитель. Но ни одиниз мальчиков не протянул руки. Потом они смущённо сказали: «Но мы не сможемразделить это». «Разделите так, как делили работу», – спокойно сказал учитель Задание: как вы понимаете слова учителя в конце рассказа?А как бы вы разделили подарки между мальчиками? Напишите небольшое соченение об этом. ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

Answer 1

Думаю, мальчик с игрушечным ведром должен получить мало так как по сути но нечего и не делал и не трудился. Который шёл с настоящим трудился и нёс ведро наполненое водой. Он трудился больше и достоин болшего. Соченение: Если ты трудолюбив и не жалеешь сил что бы сделать дело ты всегда будешь любим. Тебе всегда будет возращатся только хорошее. Но если ты ленив, ты никогда не получишь хорошей благодарности. Извеняюсь за ошибки

Answer 2

В конце рассказа, учитель предложил мальчикам разделить подарки с мамами, но они отказались, ссылаясь на то, что не смогут разделить это. Учитель ответил им, чтобы они разделили подарки так, как делили работу. Скорее всего, учитель имел в виду, что они должны разделить подарки справедливо и равномерно, так как они совместно выполнили задание по наполнению бочки водой.

Когда речь идет о разделении подарков между мальчиками, имеет смысл разделить их таким образом, чтобы каждый мальчик получил одинаковую долю. Например, мальчики могут по очереди выбирать подарки, начиная с самого маленького, пока все подарки не будут разделены поровну. Если один из подарков нельзя разделить поровну, мальчики могут решить, какой из них получит этот подарок, и найти справедливый способ компенсации другому мальчику.

Напишите сочинение, рассуждая о том, как бы вы разделили подарки между мальчиками, обосновывая ваш выбор и объясняя, почему это справедливое решение. Ваше сочинение может включать в себя детали о том, какие подарки были в кувшине и стакане, а также о том, какие принципы и значения вам важны при разделении подарков.