Question

1.Выпиши из предложения все существительные. Обозначь окончания. Укажи число, род, склонение, падеж выписанных слов. Быстрой тенью мелькала по стволам белка. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2.Найди в тексте и выпиши имя прилагательное в форме множественного числа родительного падежа. Утреннее солнце медленно поднимается из-за стены дальнего леса. Его жаркие лучи ещё не коснулись вершин тёмных елей. ______________________________________________________________________________________ 3*. Отметь «х» словосочетания, в которых местоимения употреблены вместо прилагательных. 1. □ кататься с ними 2. □ мой брат 3. □ свой учебник 4. □ подарить тебе 5. □ наш праздник 4. В каждой группе слов подчеркни глаголы. 1. белый, белеть, побелка, побелеть, белизна, побелить 2. ходьба, переходить, похожий, проходить, проход, заходить 3.свет, светить, светлый, осветить, подсвечник, посветить 5. К данным словам подбери однокоренные глаголы в неопределённой форме. победа - _______________________________________________________________________________ мечта - ________________________________________________________________________________ встреча - ______________________________________________________________________________ жёлтый - ______________________________________________________________________________ 6.Определи спряжение глаголов. моют - _________ идёт - ______ чертит - ________ летим - ______ спят - __________ 7*. Запиши начальную форму данных глаголов. 1.повторяю, повторяешь, повторяем, повторяют - ___________________________ 2.решаем, решаешь, решаете, решают - ___________________________ Слова для справок: повторять, повторить, решить, решать. 8. Проверь характеристику предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их. Ученики долго репетировали и хорошо подготовились у концерту. (Побудительное, восклицательное, грамматическая основа ученики репетировали, распространённое, однородных членов нет). 9. Отметь «х» слова, на конце которых нужно писать ь. 1. □ съеш… 2. □ зажеч… 3. □ карандаш… 4. □ лож… 5. □ ключ… 10. Прочитай предложения, расставь пропущенные запятые. Старое дерево скрипит но не ломается. Печаль человека не украсит а состарит. Правда в огне не горит в воде не тонет. 11. Отметь «х» раздельные написания. 1. □ (за)кладка 2. □ (за)поворотом 3. □ (не)находить 4. □ (за)летать 5. □ (не)навидеть 12. Впиши недостающие окончания. на лошадк… - на лошад… в кроват… - в кроватк… о морковк… - о морков… 13. Отметь «х» глаголы, в которых пропущена буква е. 1. □ готов…м 2. □ жела…м 3. □ дыш…м 4. □ рису…м 5. □чита…м 14*. Запиши слова в таблицу в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. надрезать, прут, от боли, страна, гриб, подумать, румяное (яблоко), подкупить, пишет Орфограммы В приставке В корне В окончании _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ 15. Прочитай текст. Отметь «х» предложение в котором правильно высказана основная мысль текста. Придумай и запиши заголовок. ________________________________________________ Кто самый прожорливый в природе? Хочется ответить: лев или волк. Кто-то подумает: птицы. Ведь ими съедается за день столько, сколько весят они сами. Трудно догадаться, что самое прожорливое существо на свете – стрекоза. За два часа она может съесть сорок мошек и комаров. Стрекоза величиной со льва съедала бы целую корову в один присест! Поэтому проводит она весь день на охоте, ей трудно насытиться. Теперь можно представить, сколько вредных насекомых уничтожается стрекозой. 1.□ У животных разный аппетит. 2.□ Стрекоза – самое прожорливое животное в природе. 3.□ Стрекозе трудно прокормиться. 16. Заполни пропуски, выбрав подходящее слово в скобках. Бабушка приготовила ________________________________(сытый, сытный) обед. Рыжий _____________________ (соседский, соседний) кот любит лакомиться сметаной. Кремль был обнесён высокими __________________________(каменными, каменистыми) стенами.

Answer 1

1)тенью- окончание (ю), единственное число, женский род, 3 склонение, творительный падеж
стволам- окончание (АМ), множ.число, мужской род, 2 склонение, Дательный падеж
белка- окончание (А), ед.число, женский род, 1 склонение, именительный падеж.

2)тёмных –множ.число, родительный падеж
3)мой брат; свой учебник; наш праздник
4)1. белеть, побелеть, побелить 2. переходить, проходить, заходить 3. светить, осветить, посветить
5)победить, мечтать, встречать, желтеть
6)моют-1 спр мн.число, идёт-1 спряжение ед.число, чертит-2 спряжение ед.число, летим-2 спряжение множ.число, спят-2 спряжение множ. число. 7) 1. повторять 2. решать
8)не побудительное, не восклицательное, подлежащее- ученики, сказуемое- репетировали и подготовились.(однородные сказуемые) 9)съешь, зажечь, ложь
10) скрипит, но не ломается. Не украсит, а состарит. не горит, в воде не тонет
11)за поворотом, не находить.
12) на лошадках- на лошади. В кровати- в кроватке. О морковке- о моркови.
13) желаем, рисуем, читаем.
14) в приставке: от боли, подумать. в корне: надрезать, страна. В окончании: прут, гриб, румяное
15) заголовок №2.  «удивительное насекомое»
16) сытный, соседский, каменными

Answer 2

Identifying Nouns and Adjectives

The sentence "Быстрой тенью мелькала по стволам белка" contains the following nouns:

1. тенью - *singular, feminine, 2nd declension, prepositional case* 2. стволам - *plural, masculine, 2nd declension, dative case* 3. белка - *singular, feminine, 1st declension, nominative case*

The adjective in the plural genitive case is: тёмных - *plural, masculine, 1st declension, genitive case*

Identifying Pronouns Used as Adjectives

The pronouns used as adjectives are: 1. мой - used instead of a possessive adjective 2. свой - used instead of a possessive adjective 3. наш - used instead of a possessive adjective

Verbs and Their Infinitive Forms

1. белеть - infinitive: *белеть* 2. проходить - infinitive: *проходить* 3. светить - infinitive: *светить*

Conjugation of Verbs

The conjugation of the given verbs is as follows: 1. моют - 3rd person plural, present tense, indicative mood, imperfective aspect, verb: *мыть* 2. идёт - 3rd person singular, present tense, indicative mood, imperfective aspect, verb: *идти* 3. чертит - 3rd person singular, present tense, indicative mood, imperfective aspect, verb: *чертить* 4. летим - 1st person plural, present tense, indicative mood, imperfective aspect, verb: *лететь* 5. спят - 3rd person plural, present tense, indicative mood, imperfective aspect, verb: *спать*

The base forms of the given verbs are: 1. повторять - to repeat 2. решать - to solve

Sentence Correction

The corrected sentence is: "Ученики долго репетировали и хорошо подготовились к концерту."

Words Requiring "ь" at the End

The words requiring "ь" at the end are: 1. съешь 2. зажечь 3. карандашь 4. ложь 5. ключь

Punctuation Correction

The corrected sentences are: 1. "Старое дерево скрипит, но не ломается." 2. "Печаль человека не украсит, а состарит." 3. "Правда в огне не горит, воде не тонет."

Separable Spellings

The separable spellings are: 1. (за)кладка 2. (за)поворотом 3. (не)находить 4. (за)летать 5. (не)навидеть

Adding Missing Endings

The missing endings are: 1. на лошадке - на лошадке 2. в кровати - в кроватке 3. о морковке - о морковке

Identifying Missing Letters

The verbs with a missing letter "е" are: 1. готов - готовем 2. жела - желаем 3. дыш - дышем 4. рису - рисуем 5. чита - читаем

Word Classification

| Word | Prefix | Stem | Suffix | |-------------|--------|------|--------| | надрезать | В | - | -ать | | прут | - | - | - | | от боли | - | - | - | | страна | - | - | - | | гриб | - | - | - | | подумать | - | - | -ать | | румяное | - | - | -ое | | подкупить | - | - |