Question

Упражнение 10. Прочитайте вслух помещённые ниже тексты. Ответьте на вопрос: что делают герои этих произведений – общаются, сообщают информацию или побуждают собеседника к чему-то? Зависит ли от цели высказывания то, как надо прочитать текст? Яма - Яму копал? - Копал. - В яму упал? - Упал. - В яме сидишь? - Сижу. - Лестницу ждёшь? - Жду. - Яма сыра? - Сыра? - Как голова? - Цела. - Значит, живой? - Живой. - Ну, я пошёл домой. (О. Григорьев)Бочонок собачонок(Отрывок)- Дайте мне Кусок щекотки, Дайте смеха Две щепотки, Три столовых ложки Ветра И грозы – Четыре метра… (Б. Заходер) На Горизонтских островах (Отрывок) На весёлых, На зелёных, Горизонтских островах, По свидетельству учёных, Ходят все на головах! Говорят, Что там живёт Трёхголовый Кашалот, Сам играет на рояле, Сам танцует, Сам поёт… (Я. Бжехва. Пер. Б. Заходера) Упражнение 11. Попробуйте сочинить сказку о том, как в одной стране злой волшебник заставил людей забыть все существительные. Что произошло дальше? Упражнение 12. Переставьте буквы в словах так, чтобы получилось совсем другое слово. Банка, липа, колесо, апельсин, кот.Найдите сами такие слова. Кто больше? Упражнение 13. Вот слова, которые можно читать как слева направо, так и справа налево: шалаш, топот, казак. В сказке А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Мальвина диктует Буратино предложение: А роза упала на лапу Азора. Его тоже можно прочитать и слева направо, и справа налево. Помогите пожалуйста нужно на завтра!

Answer 1

Упражнение 10. 1) Вопросительное 2)Побудительное3) Повествовательное. Да зависит.

Answer 2

В тексте "Яма - Яму копал?" герои общаются и сообщают информацию друг другу. Один герой задает вопросы, а другой отвечает на них.

В отрывке "Бочонок собачонок" герои также общаются и сообщают информацию друг другу. Один герой просит другого дать ему кусок щекотки, смеха и другие предметы.

В отрывке "На Горизонтских островах" герои общаются и сообщают информацию друг другу. Они говорят о том, что на островах все ходят на головах и рассказывают о трехголовом кашалоте, который играет на рояле, танцует и поет.

Ответ на вопрос о том, как надо прочитать текст, зависит от цели высказывания. Если целью является передача информации, то текст нужно прочитать так, чтобы передать смысл и содержание. Если целью является создание эффекта или настроения, то текст можно прочитать с ударением на определенные слова или фразы, чтобы подчеркнуть эмоциональную окраску высказывания.

В упражнении 11 предлагается сочинить сказку о том, как в одной стране злой волшебник заставил людей забыть все существительные. Дальше в сказке можно описать, как люди столкнулись с проблемами из-за этого и как им удалось вернуть существительные и восстановить язык.

В упражнении 12 предлагается переставить буквы в словах так, чтобы получилось совсем другое слово. Примерами таких слов могут быть: "банка" - "канаб", "липа" - "пила", "колесо" - "соколе", "апельсин" - "сналепи", "кот" - "ток".

В упражнении 13 предлагается прочитать слова как слева направо, так и справа налево. Примерами таких слов являются: "шалаш", "топот", "казак". В сказке "Золотой ключик, или Приключения Буратино" Мальвина диктует Буратино предложение, которое также можно прочитать и слева направо, и справа налево: "А роза упала на лапу Азора".

Надеюсь, это поможет вам с выполнением задания. Удачи!