Question

Дополните вторую часть бессоюзных сложных предложений таким образом,чтобы между их частями можно было поставить двоеточие. 1.Тимур не пришёл на занятия ... . 2.Сегодня в школу все ученики пришли в парадной форме .... . 3.Ребята из нашей школы тренировались каждый день ... . 4.У моего друга богатая библеотека ... . 5.Собака начала громко лаять,я вышел во двор и увидел ... .6.К вечеру путешественникам стало сложнее пробираться по горным тропам ... .7.Знать историю нашей страны необходимо ... .

Answer 1

1. Тимур не пришёл на занятия: у мальчика болела голова..
2. Сегодня в школу все ученики пришли в парадной форме: намечалась торжественная линейка.
3. Ребята из нашей школы тренировались каждый день: они готовились к спортивным соревнованиям.
4. У моего друга богатая библиотека: его дедушка коллекционировал книги. 
5. Собака начала громко лаять, я вышел во двор и увидел: возле крыльца сидел котенок.
6. К вечеру путешественникам стало сложнее пробираться по горным тропам: в сумраке трудно ориентироваться.
7. Знать историю нашей страны необходимо: без прошлого не бывает будущего.

Answer 2

1. Тимур не пришёл на занятия ...

Тимур не пришёл на занятия, потому что он забыл о них.

2. Сегодня в школу все ученики пришли в парадной форме ...

Сегодня в школу все ученики пришли в парадной форме, чтобы отметить День школы.

3. Ребята из нашей школы тренировались каждый день ...

Ребята из нашей школы тренировались каждый день, чтобы подготовиться к спортивному соревнованию.

4. У моего друга богатая библиотека ...

У моего друга богатая библиотека, потому что он любит читать и собирать книги.

5. Собака начала громко лаять, я вышел во двор и увидел ...

Собака начала громко лаять, я вышел во двор и увидел, что она преследует кота.

6. К вечеру путешественникам стало сложнее пробираться по горным тропам ...

К вечеру путешественникам стало сложнее пробираться по горным тропам, потому что начался сильный снегопад.

7. Знать историю нашей страны необходимо ...

Знать историю нашей страны необходимо, чтобы понимать нашу национальную идентичность и культурное наследие.

Note: The search results provided snippets that were not very helpful in providing specific information for each sentence. Therefore, the additional information in the second part of each sentence is based on general knowledge and context.