Question

Вот уже два дня подряд я сижу рисую,Красок много у меня -выбирай любую.Я раскрашу целый светВ самый свой любимый цветОранжевое небо, оранжевое море,Оранжевая зелень, оранжевый верблюд,Оранжевые мамы оранжевым ребятамОранжевые песни оранжево поют.Задание:Найдите в тексте примеры нарушения лексической сочетаемости.Как вы думаете, с какой целью автор использовал этот приём?

Answer 1

Оранжевое небо/море/верблюд/мама/ребятам/песни /поют
Автор  использовал много  красок  что бы было  интересно читать, как  бы  можно  сказать  мечта ребенка!

Answer 2

Оранжевое небо, оранжевое море, оранжевая зелень.
Оранжевые мамы оранжевым ребятам оранжевые песни оранжево поют.

Answer 3

Примеры нарушения лексической сочетаемости в тексте:

- Оранжевое небо, оранжевое море. Небо и море не могут быть оранжевыми по своей природе, это несоответствует их обычному цвету. - Оранжевая зелень, оранжевый верблюд. Зелень и верблюд также не могут быть оранжевыми, это противоречит их названиям и реальному виду. - Оранжевые мамы оранжевым ребятам. Мамы и ребята не могут быть оранжевыми, это нарушает антропологические и биологические законы.

Автор использовал этот приём, чтобы создать эффект необычности, фантастичности, игры воображения. Он хотел показать, как ребёнок видит мир по-своему, красит его в свой любимый цвет, не обращая внимания на реальность. Это приём художественной гиперболы, когда что-то сильно преувеличивается или искажается для достижения определённого эффекта.