Question

Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений: выделите главную и придаточные части, союзные средства. Определите вид соподчинения придаточных. 1) Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг своё зрение, чтобы получше рассмотреть его. 2) Надо точно учитывать среду, в которой развивается поэтическое произведение, чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно. 3) Я спросил его, почему он так далеко ушёл от фанзы, и сказал, что беспокоился о нём

Answer 1

Подчеркнуть грамматические основы; составить схемы предложений; выделить главную и придаточные части, союзы/союзные слова; определить вид соподчинения придаточных:

1) (Когда он подъезжал= к заднему двору)¹, [Егорушка напряг= своё зрение=], (чтобы получше рассмотреть= его)².

(Когда ... ) , {когда?} ← [ ... ] , → {зачем?} (чтобы ... ).

¹придаточное времени

²придаточное цели

соподчинение параллельное (неоднородное)

когда, чтобы - союзы

2) [Надо= точно учитывать= среду], (в которой развивается= поэтическое произведение)¹, (чтобы чуждое этой среде слово не= попадало= случайно)².

[ ... ] , → {какую?}  (в которой ... ) , → {зачем?}  (чтобы ... ).

¹придаточное определительное

²придаточное цели

соподчинение последовательное

которой - союзное слово, чтобы - союз

3) [Я спросил= его, (почему он так далеко ушёл= от фанзы)¹, и сказал=], (что беспокоился= о нём)².

[ ... , → {о чём?} (почему ... ) , ... ] , → {что?} (что ... ).

¹придаточное изъяснительное

²придаточное изъяснительное

соподчинение параллельное (неоднородное)

почему - союзное слово, что - союз

Answer 2

Давайте разберем предложения и выделение их структурных элементов:

1. "Когда он подъезжал к заднему двору, Егорушка напряг своё зрение, чтобы получше рассмотреть его." - Главная часть: "Егорушка напряг своё зрение." - Придаточная часть времени: "Когда он подъезжал к заднему двору." - Средство соподчинения: союз "когда". - Вид соподчинения: временное.

Схема: [Главная часть] - [Союз (времени)] - [Придаточная часть времени].

2. "Надо точно учитывать среду, в которой развивается поэтическое произведение, чтобы чуждое этой среде слово не попадало случайно." - Главная часть: "Надо точно учитывать среду, чтобы чуждое слово не попадало случайно." - Придаточная часть условия: "в которой развивается поэтическое произведение." - Средство соподчинения: союз "в которой". - Вид соподчинения: условное.

Схема: [Главная часть] - [Союз (условия)] - [Придаточная часть условия].

3. "Я спросил его, почему он так далеко ушёл от фанзы, и сказал, что беспокоился о нём." - Главная часть: "Я спросил его и сказал." - Придаточная часть причины: "почему он так далеко ушёл от фанзы." - Придаточная часть следствия: "что беспокоился о нём." - Средства соподчинения: союзы "почему" и "что". - Вид соподчинения: причинно-следственное.

Схема: [Главная часть] - [Союз (причины)] - [Придаточная часть причины] - [Союз (следствия)] - [Придаточная часть следствия].

Надеюсь, это поможет вам лучше понять структуру предложений и принципы соподчинения и подчинения.