Question

СРОЧНО Задание 1. Охарактеризуй поведение деда, мальчика и бабушки (6-9 предложений).                                 Задание 2. Определи роль данного эпизода (3-4 предложения). Содрогаясь от всё еще не прошедших всхлипов, я прилепился к столу. Чувствуя незримую, но надежную поддержку деда, я взял со стола краюху и стал есть ее всухомятку. Бабушка одним махом плеснула молоко, со стуком поставила посудину передо мной и подбоченилась:- Брюхо болит, на краюху глядит! Эшь ведь какой смирёненькай! Эшь ведь какой тихонькай! И молочка не попросит!..Дед мне подморгнул - терпи. Я и без него знал: Боже упаси сейчас перечить бабушке, сделать чего не по ее усмотрению. Она должна разрядиться и должна высказать все, что у неё на сердце накопилось, душу отвести и успокоить должна.И срамила же меня бабушка! И обличала же! Только теперь, поняв до конца, в какую бездонную пропасть ввергло меня плутовство и на какую «кривую дорожку» оно меня еще уведет, коли я так рано взялся шаромыжничать, коли за лихим людом потянулся на разбой, я уж заревел, не просто раскаиваясь, а испугавшись, что пропал, что ни прощенья, ни возврата нету…Даже дед не выдержал бабушкиных речей и моего полного раскаянья. Ушел. Бабушка устала, выдохлась, а может, и почуяла, что уж того она, лишковато всё ж меня громила.Было покойно в избе, однако все еще тяжело. Не зная, что делать, как дальше жить, я разглаживал заплатку на штанах, вытягивал из неё нитки. А когда поднял голову, увидел перед собой…Я зажмурился и снова открыл глаза. Ещё раз зажмурился, еще раз открыл. По скобленому кухонному столу, будто по огромной земле, с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах, скакал белый конь с розовой гривой.- Бери, бери, чё смотришь? Глядишь, зато ещё когда омманешь баушку…Сколько лет с тех пор прошло! Сколько событий минуло. Нет в живых дедушки, нет и бабушки, да и моя жизнь клонится к закату, а я всё не могу забыть бабушкиного пряника - того дивного коня с розовой гривой. ​

Answer 1

Ответ:

Дед даёт внуку надёжную потдержку.Мальчик содрогаясь от всё ещё прошетших всхлипов я прилипся к столу.Чувствую незримую но надёжную потдержку деда, я взял со стола краюхю и стал есть её всухомятку.Дед подмигнул внуку - терпи.Мальчик зажмурился и сноав открыл глаза.Бабушка со стуком поставила посуду передомной и подбоченилась . Дед ушёл, скрылся.Бабушка устала,выдохлась а может, и почуяла что уж того она, лилишковато всё ж меня громила.

Answer 2

В данном отрывке рассказа описывается поведение деда, мальчика и бабушки. Деда можно охарактеризовать как поддерживающего и утешающего мальчика. Он подмигнул ему и сказал "терпи", понимая, что бабушка должна высказать свое недовольство и успокоиться. Мальчик, содрогаясь и испытывая сожаление, прилепился к столу и начал есть краюху хлеба. Он понимал, что его поступок неправильный и испытывал страх перед последствиями. Бабушка же проявила свое раздражение и недовольство, плеснув молоко и высказав много резких слов. Она хотела разрядиться и высказать все, что ее беспокоило.

Роль данного эпизода заключается в том, чтобы показать внутреннюю борьбу мальчика и его сознание о том, что его поступок неправильный. Он испытывает сожаление и страх перед последствиями. Этот эпизод также показывает сложные отношения между бабушкой и внуком, где бабушка проявляет свое недовольство и резкость, а мальчик испытывает страх и смущение перед ней. Эпизод также вносит элемент трагедии и предвещает неизбежные последствия для мальчика.