Question

Укажите смысловые отношения между предикативными частями в составе БСП: 1. Колчаковская конница преследовала его по пятам, он побросал всех вьючных лошадей и только в полдень попал на знакомую тропу, к госпиталю. 2. Как-то сразу сломалась ясная погода, солнце зачередовало с дождём, уныло запели черноклёны, раньше всех чувствуя дыхание недалёкой осени. 3. Оглянись спокойным взором, посмотри: во мгле сырой месяц, словно жёлтый ворон, кружит, вьётся над землёй. 4. Будет дождик — будут и грибки; будут грибки — будет и кузов. 5. Форточку откроешь — резанёт, ожжёт морозом. 6. Но и другой, и третий день, и неделя прошла — он не съезжал. 7. Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем науки. 8. Вы раздвинете мокрый куст — вас так и обдаст накопившимся тёплым запахом ночи. 9. Через окно я увидел: большая серая птица села на ветку клёна в саду. 10. Прошла неделя, другая — вдруг въезжает ко мне во двор коляска.

Answer 1

1. Колчаковская конница преследовала его по пятам, он побросал всех вьючных лошадей и только в полдень попал на знакомую тропу, к госпиталю. — одновременность и последовательность действий

2. Как-то сразу сломалась ясная погода, солнце зачередовало с дождём, уныло запели черноклёны, раньше всех чувствуя дыхание недалёкой осени. — одновременность и последовательность действий

3. Оглянись спокойным взором, посмотри: во мгле сырой месяц, словно жёлтый ворон, кружит, вьётся над землёй. — пояснение

4. Будет дождик — будут и грибки; будут грибки — будет и кузов.  — следствие

5. Форточку откроешь — резанёт, ожжёт морозом.  — следствие

6. Но и другой, и третий день, и неделя прошла — он не съезжал.  — временные

7. Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем науки.  — пояснение

8. Вы раздвинете мокрый куст — вас так и обдаст накопившимся тёплым запахом ночи.   — дополнение

9. Через окно я увидел: большая серая птица села на ветку клёна в саду. — пояснение

10. Прошла неделя, другая — вдруг въезжает ко мне во двор коляска.— временные

Answer 2

В данном наборе предложений выражены различные смысловые отношения между предикативными частями (глаголами и другими словами, которые выражают действие или состояние) в составе бессоюзных сложноподчиненных предложениях (БСП). Давайте рассмотрим каждое предложение и опишем смысловые отношения:

1. "Колчаковская конница преследовала его по пятам, он побросал всех вьючных лошадей и только в полдень попал на знакомую тропу, к госпиталю." - В этом предложении присутствуют последовательные действия. "Колчаковская конница преследовала" выражает действие, которое происходит первым, за ним следует "он побросал всех вьючных лошадей," и, наконец, "он только в полдень попал на знакомую тропу, к госпиталю." Смысловое отношение - последовательность действий.

2. "Как-то сразу сломалась ясная погода, солнце зачередовало с дождём, уныло запели черноклёны, раньше всех чувствуя дыхание недалёкой осени." - Здесь представлено совпадение действий и признаков. Сначала "ясная погода сломалась," затем "солнце зачередовало с дождём," и "черноклёны запели." Затем указывается, что черноклёны "раньше всех чувствуют дыхание недалёкой осени." Смысловое отношение - совпадение действий и признаков.

3. "Оглянись спокойным взором, посмотри: во мгле сырой месяц, словно жёлтый ворон, кружит, вьётся над землёй." - В данном предложении описывается одновременное наблюдение за двумя объектами: "Оглянись спокойным взором" и "посмотри." Затем идет описание месяца, который "кружит, вьётся над землёй." Смысловое отношение - одновременное наблюдение и описание.

4. "Будет дождик — будут и грибки; будут грибки — будет и кузов." - В этом предложении выражено условное отношение между действиями. Если произойдет "дождик," то будет "грибки," и если будут "грибки," то будет "кузов." Смысловое отношение - условное отношение.

5. "Форточку откроешь — резанёт, ожжёт морозом." - Здесь также представлено условное отношение. Если "откроешь форточку," то "резанёт" и "ожжёт морозом." Смысловое отношение - условное отношение.

6. "Но и другой, и третий день, и неделя прошла — он не съезжал." - Это предложение выражает непрерывность действия во времени. "Другой день," "третий день," и "неделя прошла" описывают непрерывное действие - "он не съезжал." Смысловое отношение - непрерывность во времени.

7. "Науку надо любить: у людей нет силы более мощной и победоносной, чем науки." - Это предложение выражает причинно-следственное отношение. "Науку надо любить" потому, что "у людей нет силы более мощной и победоносной, чем науки." Смысловое отношение - причинно-следственное.

8. "Вы раздвинете мокрый куст — вас так и обдаст накопившимся тёплым запахом ночи." - Здесь описывается последовательность действий. "Вы раздвинете мокрый куст," и "вас так и обдаст накопившимся тёплым запахом ночи." Смысловое отношение - последовательность действий.

9. "Через окно я увидел: большая серая птица села на ветку клёна в саду." - Это предложение описывает последовательное действие. "Через окно я увидел," и "большая серая птица села на ветку клёна в саду." Смысловое отношение - последовательность действий.

10. "Прошла неделя, другая — вдруг въезжает ко мне во двор коляска." - Это предложение также выражает непрерывность во времени. "Прошла неделя," "другая," и "вдруг въезжает ко мне во двор коляска." С