Question

9 Определите, какие типы речи в данном тексте. Докажите по их ха- рактерным признакам. Определите тему и основную мысль текста. В рассказе А.Алексина «Домашнее сочинение» описывается, как один ученик по имени Дима читал Большую энциклопедию. «Ему в голову пришла мысль, что, еен прочитать эти тяжеловесные тома, написанные обо всём на свете, можно сра- зу стать всесторонне образованным человеком. Oенлив за десять дней том на букву «А», Дима перестал спать спокойно. Радос- тн и трагедин, открытия и сраження, происходившие в разные годы и эпохи, но словно бы объединённые начальной буквой своих имён, перемешались в голове, путались, наскакивали друг на друга». Почему так произошло? Да потому, что Дима неправильно читал энциклопе- дию. Принявшись за первый том, он не поставил перед собой цели, например, со- брать материал о столицах мира, об учёных-физиках, о художниках, о памятниках рхитектуры, получить сведения по каким-то вопросам. Разнообразные и разноха- рактерные сведения, почерпнутые им из энциклопедий, не имели логической связи ежду собой. (Л. Введенская, А.Павлова)

Answer 1

это текст повествования и текст рассуждения. Потому,что в тексте можно задать вопросы почему, что произошло.А ещё здесь есть смысл,и говорится о событии которые произошли с Димой

Answer 2

Типы речи в данном тексте

В данном тексте можно выделить следующие типы речи:

1. Описательная речь: В тексте присутствует описание того, как один ученик по имени Дима читал Большую энциклопедию и какие мысли возникали у него в процессе.

2. Рассуждающая речь: В тексте присутствуют рассуждения о том, почему у Димы возникли проблемы с чтением энциклопедии и какие ошибки он совершил.

3. Повествовательная речь: В тексте рассказывается история о том, как Дима начал читать энциклопедию и какие последствия это привело.

Тема и основная мысль текста

Тема: Тема текста - проблемы, с которыми столкнулся ученик по имени Дима при чтении Большой энциклопедии.

Основная мысль: Основная мысль текста заключается в том, что неправильное чтение энциклопедии может привести к тому, что полученные знания не будут иметь логической связи между собой и не будут полезными Важно поставить перед собой цели и выбирать нужную информацию для изучения.