Question

Напишите рассказ на свободную тему, используя разные типы односоставных предложений. Темы могут быть такими : "Большая перемена", "На футбольном матче", "На уроке литературы ( истории, химии...)

Answer 1

Хотя это и странно для девочки, но я - заядлая футбольная болельщица. Сейчас трудно сказать, почему у меня возникло подобное увлечение. Может быть, потому, что в детстве мы с друзьями любили погонять мяч во дворе, или оттого, что папа не пропускал ни одного футбольного матча, транслировавшегося по телевидению, а мне нравилось проводить время рядом с ним. Немаловажное значение имело и то, что большинство моих знакомых интересовались этим видом спорта и часто обсуждали события, связанные с ним. Человек же, не владеющий подобной информацией, просто выпадал из круга общения. Как бы там ни было, я знаю большинство футбольных клубов мира и их наиболее прославленных игроков. Поход на футбольный матч для меня - настоящий праздник. Мы с друзьями всегда берем билеты так, чтобы сидеть рядом. С нами обязательно отправляется мой, а иногда и еще чей-нибудь папа: он тоже стремится насладиться "живой" игрой, а кроме того, присматривает на нами, чтобы мы не потерялись в многотысячной толпе зрителей. Хотя последнее - лишнее, мы уже достаточно самостоятельны. Но вот места заняты, болельщики экипированы всем необходимым: закусками, напитками, флажками и дудками. Начинается игра. С каждой минутой напряжение нарастает. Зрители поддерживают игроков криками, свистом, скандированием. Тысячи глаз неотрывно следят за мячом, и стадион задерживает дыхание, когда кажется, что он вот-вот попадет в ворота. Ну вот, наконец-то, долгожданный гол! Трибуны буквально взрываются от переполняющих эмоций. Благодаря этому жители домов, расположенных недалеко от стадиона, могут безошибочно узнавать о ходе матча, даже если у них не включен телевизор. В перерыве между таймами мы слегка разминаемся и обсуждаем ситуацию. А затем - еще 45 минут захватывающего зрелища. К сожалению, больше голов забито не было, но все равно наша команда победила, и матч закончился не с сухим счетом. Слегка охрипшие, но довольные, мы отправляемся к кому-нибудь домой - праздновать победу и делиться впечатлениями. Я искренне радуюсь тому, что футбол, точнее, увлечение этой игрой, все больше сближает нас, укрепляет дружеские взаимоотношения.

Answer 2

На уроке литературы Был обычный урок литературы. В классе сидело немногочисленное общество. Впереди на партe возвышался учитель литературы, мужчина средних лет. В его глазах горела страсть к слову, литературному произведению. В тот день он решил провести интересный урок, чтобы заинтересовать своих учеников. Он начал урок со знакомства с новыми героями. Поднимая они различные вопросы, ведущие урок литературы знакомил с произведением. Возникали они и в ответах учеников. Учитель раздавал разные материалы, которые ученики усиленно рассматривали. Вот одному он дал раскрыть анализ героев, другому – пробудить воображение и описать окружение происходящего в произведении. Разнообразие заданий во время урока литературы было просто огромное! Постепенно учитель сменил стиль своего изложения. Стал он сначала простым, а затем – более сложным и философским. Появились подряд стихотворные строки, оправдывающие тот или иной выбор автора. Все ученики слушали учителя собранным вниманием. Каждый из них надеялся на понимание и одобрение учителя. Поэтому каждое своё односоставное предложение они строили с максимальной точностью. Ведь от этого зависели их отметки, их оценки по уроку литературы. А когда звенел звонок окончания урока, все ученики сразу встали и благодарили учителя за интересный и познавательный урок. В аудитории запахло свежими перчатками и радостью, что такой вид урока литературы прошел интересно и продуктивно. Каждый получил удовлетворение от пройденного материала, каждый дал обратную связь, выразив благодарность учителю! Следующий урок литературы уже рассматривал анализ другого произведения. Учитель продолжал вдохновлять и воодушевлять учеников, погружать их в мир слова и фантазии. И эти уроки помогли ученикам лучше понять предмет и развить свои литературные способности.