Question

. Вставьте, где надо, пропущенные буквы. Прочитайте окончание рассказа о Павлике-Профессоре и Вовке. - А баб_чек ты не боишься? - вдру_ спросил Павлик-Профессор. - Нет, бабочек никто не боится! - Рас_меялся Вовка. - А что, и у бабочек есть зубы? Павлик-Профессор стал рассказывать перед Вовкой, словно учитель в классе, и добросовестно объяснять. - Баб_ч_ки пьют сла_кий сок цв_тов. Для этого у них есть длинный хоюоток, обыч_но он свёрнут, словно пруж_нка. А у некоторых бабочек на кон_чике х_ботка есть крохотные острые пластинки. Таким хоб_тком бабоч_ка может прорезать, проткнуть твёрдую кожицу какого-нибудь фрукта и пить сок. Это, конечно, не зубы, но похоже... А самые зубастые это... - Крокодилы? - предложил Вовка. - Улитки! - радостно сказал Павлик-Профессор. - И зубы у них находятся на языке! - Зубы на языке? - Удивился Вовка и высунул свой язык, пытаясь его разделять. - Да, на языке, - торжествовал Павлик. - У виноградной улитки на языке больше 12 тысяч мелких зубчиков. Этим языком, словно тёркой, улитка перетирает зелёные листочки, съедая свой _бед. Отметьте правильный ответ галочкой. Данный текст содержит монолог. Данный текст содержит диалог. 2. Ответьте на вопросы. 1) Сколько в тексте предложений? Запишите количество цифрой. __ 2) Все ли предложения в тексте выражают законченную мысль? Првильный ответ подчеркните. Да. Нет. 3) К какому типу этот текст? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4) В каком значении употреблено слово язык в тексте? ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Напишите, каким правилом орфографии можно проверить каждый ряд слов. Павлик, Ярославль- ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Про-ре-зать, объяснять - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Обычно, дочка - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Чайки, щуки, моржи - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Крокодил, виноград - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Добросовестно, известно - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Профессор, суббота - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Молоко, рябина - ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Составьте и запишите словосочетание со словами на любые орфограммы. ___________________________________________________________________

Answer 1

Ответ:

бабочек

вдруг

рассмеялся

бабочки

сладкий

цветов

обычно

пружинка

кончике

хоботка

хоботком

бабочка

Объяснение:

остольное если надо сделаю, просто лёгкое)))

Answer 2

1. В тексте 9 предложений. 2. Все предложения в тексте выражают законченную мысль. 3. Тип текста: диалог. 4. В тексте слово "язык" употреблено в значении органа улиток, на котором находятся зубчики. 5. Правило орфографии: проверка на удвоение согласных букв после корня слова. Примеры: - Павлик, Ярославль - Правильно. - Прорезать, объяснять - Правильно. - Обычно, дочка - Правильно. - Чайки, щуки, моржи - Правильно. - Крокодил, виноград - Правильно. - Добросовестно, известно - Правильно. - Профессор, суббота - Правильно. - Молоко, рябина - Правильно. 6. Словосочетание: "прорезать улиткой" с буквами "ре" и "за".