
Какие темы ученик усвоил слабо? Напиши. Пчелы литят к сирени и к яблони, По зиркальной глади озира
скальзит лотка. Ветки сирени стаяли вкувшини настале.

Ответы на вопрос

1) Безударные гласные в корне
2) Правописание предлогов
Вроде, все



Из текста, который вы написали, можно сделать вывод, что ученик усвоил слабо следующие темы:
- Правописание гласных в корне слова. В слове "сирене" нужно писать букву "и", а не "е", потому что это слово имеет чередование гласных в корне: сирень - сирени . - Правописание приставок. В слове "литят" нужно писать две буквы "л", потому что это слово образовано от глагола "лететь" с приставкой "ли-", которая всегда пишется с двумя согласными . - Правописание суффиксов. В слове "зиркальной" нужно писать букву "е", а не "и", потому что это слово образовано от существительного "зеркало" с суффиксом "-альн-", который всегда пишется с буквой "е" . - Правописание окончаний. В слове "стаяли" нужно писать букву "о", а не "а", потому что это слово является формой глагола в прошедшем времени, множественном числе, женском роде и имеет окончание "-ли", которое всегда пишется с буквой "о" . - Пунктуация. В предложении "Пчелы литят к сирене и к яблони, По зиркальной гладе озира скальзит лотка." нужно поставить точку после слова "яблони", потому что это конец первого предложения, а не запятую. Запятая ставится перед союзом "и", если он соединяет два предложения, а не члены одного предложения .
Надеюсь, что моя ответ поможет вам улучшить свои знания по русскому языку.


Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
Последние заданные вопросы в категории Русский язык






-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili