Question

5. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала nожные предложения, где союза соединяет простые предложения всоставе сложного, а затем простые предложения, где союза соединяетоднородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородныепены, соединенные союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемысложных предложений.1. Рыба видит приманку а не крючок. 2. Книгав счаст(?)е украша..та в несчаст(?)е утеша..т. 3. Летособира..та зима поеда..Т. 4. Счаст(?) е в воздухе не в(2)ёт-ся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина...т.а соловей конча..Т.​

Answer 1

2 книга (в) счастье украшает, ( в) несчастье утешает .3 Лето собирает,зима поедает.4Счастье (в) воздухе не вьётся ,(а)руками достаётся.5 Летом ласточка день начинает,(а) соловей кончает

Answer 2

1. Рыба видит приманку, а не крючок.
Схема: Рыба (основа) видит (глагол) приманку (дополнение), а не (союз) крючок (дополнение).

2. Книга в счаст(?)е украшает, а в несчаст(?)е утешает.
Схема: Книга (основа) украшает (глагол) в счаст(?)е (дополнение), а утешает (глагол) в несчаст(?)е (дополнение).

3. Лето собирает, а зима поедает.
Схема: Лето (основа) собирает (глагол), а зима (основа) поедает (глагол).

4. Счаст(?)е не веет в воздухе, а достается руками.
Схема: Счаст(?)е (основа) не веет (глагол) в воздухе (дополнение), а достается (глагол) руками (дополнение).

5. Летом ласточка начинает день, а соловей кончает.
Схема: Ласточка (основа) начинает (глагол) день (дополнение), а соловей (основа) кончает (глагол).