Question

Помогите срочняк!!!!!!!!Кто сделает век не забуду, буду молиться каждый день.сформулируйте основную мысль текста, укажите языковые средства публицистического стиля, выпишите причастия. Вдоль речки уничтожили ветвистые вербы, и речка обмелела, а летом совсем пересохла. Предвижу возражения: велика беда.Речка-то не судоходная, не промысловая. Да, но откуда же судоходные реки берут свои воды?Из таких же малых рек. Они-неотъемлемая часть единого природного комплекса.А коли так, нельзя же было в порыве(деловых) увлечений ее губить. Деревьев не стало- не стало речки, речки не стало-перевелась рыба, исчезли реки. И так по цепочке. в природе все в равновесии.Эту взаимосвязь легко разрушить. а восстановить гораздо труднее. Обществу нужны строгие законы об охране природы.К сожалению, даже к тем, которые имеются, мы обращаемся редко.Поэтому не удивительно, что вместо парков-серые, мало радующие глаз здания, на месте речек- высохшие овраги, а вместо озер и прудов- засохшие, покрытые серым иломогромные чаши, наводящие печаль и тоску.                 

Answer 1

Мысль текста -
довайте беречь родину

Answer 2

Основная мысль текста заключается в том, что уничтожение природы, включая малые реки и леса, приводит к негативным последствиям для всей экосистемы. Автор призывает к строгим законам об охране природы и подчеркивает, что взаимосвязь в природе легко разрушить, но восстановить ее гораздо труднее.

В тексте используются языковые средства публицистического стиля:

- Апострофа: "А откуда же судоходные реки берут свои воды? Из таких же малых рек." - Метафора: "Эту взаимосвязь легко разрушить. а восстановить гораздо труднее." - Гипербола: "Вместо парков-серые, мало радующие глаз здания, на месте речек - высыхающие овраги, а вместо озер и прудов - засохшие, покрытые серым иломогромные чаши, наводящие печаль и тоску."

Причастия в тексте:

- Причастие прошедшего времени: "уничтожили", "обмелела", "пересохла", "берут", "губить", "стало", "перевелась", "исчезли", "разрушить", "восстановить", "обращаемся", "разрушить", "засохшие", "наводящие".