Question

(1)В музеях хранятся не только произведения искусства, исторические памятники и вещи, связанные с жизнью знаменитых людей. (2)Существует множество необычных музеев, собравших самые невероятные коллекции. (3)Пётр I обратил внимание на то, что при многих королевских и княжеских дворах Европы есть кунсткамеры – залы, где выставлены коллекции всяческих редкостей. (4)Пётр решил взять с европейцев пример и в 1714 году основал в Петербурге свою Кунсткамеру – первый российский общедоступный музей. (5)Кунсткамера возникла как собрание разнообразных диковинок. (6)Там были и чучела птиц и рыб, и коллекции разных камней и минералов, и образцы народных костюмов, и старинные вещи, и даже… живые экспонаты. (7)Для Кунсткамеры построили особое здание, в нём этот старейший российский музей размещается и сегодня. (8)Замечательно, что император постановил не брать платы с посетителей. (9)Напротив, чтобы они чаще ходили в Кунсткамеру, их ещё и угощали «на иноземный манер» кофе и цукербродами (пирожными). (10)«Следует охотников приучать и угощать, а не деньги с них брать», − считал Пётр I. (11)Во многих российских городах есть необычные музеи. (12)В Туле – Музей самоваров, в Суздале – Музей огурца, в Мышкине – Музей мыши. (13)В старинном русском городе Переславле-Залесском есть Музей чайника, Музей утюга, Музей масок. (14)В Москве работает удивительный музей «Русские валенки», в котором представлена коллекция расписных валенок. (15)В музее подробно показывают все этапы изготовления этой зимней обуви. (По Е. В. Широниной) Задания: Выпиши из 14-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор). Второе: Выпиши из 9-го предложения все местоимения, укажи лицо и число одного из них (на выбор). Третье: Выпиши из 7-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм глагола (на выбор). Четвёртое: Представь, что одноклассники после уроков решили остаться на репетицию спектакля, в котором ты тоже участвуешь. По уважительной причине ты не можешь прийти. Постарайся вежливо отказаться. Запиши свой отказ. Всё,зарание спасибо, кто не ленится тот мне поможет со всеми заданиями, я тоже буду думать сама :3

Answer 1

Ответ на четвёртое, самое последнее задание: Здравствуйте! Прошу прощения, но я не пойду на репетицию спектакля, так как ( уважительная причина, допустим приём к врачу)


Мне кажется, так

Answer 2

Конечно, я помогу вам с заданиями.

Первое задание: Из 14-го предложения выписываем формы имён прилагательных:

• расписных (полное прилагательное, форма в родительном падеже, единственное число)
• зимней (полное прилагательное, форма в родительном падеже, единственное число)

Второе задание: Из 9-го предложения выписываем местоимения:

• их (местоимение в родительном падеже, множественное число)

Третье задание: Из 7-го предложения выписываем глаголы:

• размещается (глагол в настоящем времени, третье лицо, единственное число)

Четвёртое задание: Дорогие одноклассники,

Я хотел бы с удовольствием присоединиться к репетиции спектакля, но, к сожалению, у меня возникла неотложная деловая обязанность, которую я не могу отложить. Я очень сожалею, что не смогу быть с вами на репетиции, и надеюсь, что вы все подготовитесь отлично. Желаю удачной репетиции!

С уважением, [Ваше имя]