Question

Помогите найти проблему поставленную автором в данном тексте .. Определите позицию автора "Милые дети, Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы люди или нелюди (как мы). Но говорят, что вы есть, что вы – особая порода, еще поддающаяся воздействию. Потому: - Никогда не лейте зря воды, потому что в эту секунду из-за отсутствия этой капли погибает в пустыне человек. - Но оттого что я не пролью этой воды, он этой воды не получит! - Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше. Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, подымайте и кладите на ближайший забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но трущобы, где умирают без хлеба. Кроме того, может быть этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет взять его так, чем с земли. Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в глупом положении: 1) постарайтесь его из него извлечь, 2) если же невозможно – прыгайте в него к нему как в воду, вдвоем глупое положение делится пополам: по половинке на каждого, или же, на худой конец – не видьте его. Никогда не говорите, что так никто не делает. Отвечайте: "А я – кто." Не говорите “немодно”, но всегда говорите: неблагородно. И в рифму – и лучше (звучит и получается). Не слишком сердитесь на своих родителей, - помните, что и они были вами, и вы будете ими. Кроме того, для вас они – родители, для себя – я. Не исчерпывайте их – их родительством. Не осуждайте своих родителей на смерть раньше (ваших) сорока лет. А тогда – рука не подымется! Увидя на дороге камень – убирайте, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос, и из сочувствия (себе в другом) – убирайте. Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стесняйтесь – не уступить. Не отличайте себя от других – в материальном. Другие – это тоже вы, тот же вы. (Все одинаково хотят есть, спать, сесть – и т.д.) Не торжествуйте победы над врагом. Достаточно – сознания. После победы стойте с опущенными глазами, или с поднятыми – и протянутой рукой. Не отзывайтесь при других иронически о своем любимом животном (чем бы то ни было – любимом). Другие уйдут – свой останется. Книгу листайте с верхнего угла страницы. – Почему? – Потому что читают не снизу вверх, а сверху вниз. Кроме того – это у меня в руке. Наклоняйте суповую тарелку к себе, а не к другому: суп едят к себе, а не от себя; чтобы, в случае беды, пролить суп не на скатерть и не на vis-a-vis, а себе на колени. Когда вам будут говорить: - Это романтизм – вы спросите: - Что такое романтизм? – и увидите, что никто не знает, что люди берут в рот слово, смысла которого они не знают. Когда же окончательно убедитесь, что не знают, сами отвечайте бессмертным словом Жуковского: Романтизм – это душа.

Answer 1

мвлджрекэрке

нглнглнглнглнг

Answer 2

Автор в данном тексте ставит перед читателями несколько важных нравственных и этических проблем:

1. Соучастие и сострадание: Автор призывает к активному участию в жизни других людей, особенно тех, кто нуждается в помощи, будь то путем предоставления воды, еды или поддержки в трудные моменты. Он подчеркивает важность проявления сострадания к ближним и помощи им, даже если считается, что это маленький вклад.

2. Толерантность и неразличие: Автор призывает не делать различий между собой и другими, подчеркивая общую человечность. Он предостерегает от суда и предвзятости, а также призывает к тому, чтобы не ставить себя выше других.

3. Поступки и нравственные ценности: Автор поднимает вопросы о важности человеческих поступков, подчеркивая, что даже маленькие добрые дела имеют значение. Он также поднимает вопрос о том, как важно придерживаться некоторых этических и социальных правил, таких как уступление старшим места в транспорте.

4. Самоопределение и критика общества: Автор призывает не слепо следовать моде и не поддаваться давлению общества, а вместо этого оставаться верными своим убеждениям. Он также призывает не использовать иронию или насмешку к чему-либо, что другие ценят.

5. Романтизм и духовные ценности: Автор ставит под сомнение значение слова "романтизм" и предлагает собственное толкование как "душа". Это призывает к глубокому размышлению о ценностях и смысле человеческой жизни.

В целом, автор призывает читателей к более осознанному и этичному образу жизни, к более активному соучастию в судьбах других людей и к поиску смысла в духовных ценностях.

Answer 3

Автор в данном тексте ставит перед читателями ряд моральных и этических проблем, которые могут быть рассмотрены следующим образом:

1. Внимание к бедным и нуждающимся: Автор подчеркивает важность солидарности и помощи тем, кто нуждается в воде и еде, поднимая вопрос о сознательном использовании ресурсов и поддержке нуждающихся.

2. Эмпатия и сочувствие: Автор призывает к пониманию и помощи тем, кто оказывается в глупом или нелепом положении, подчеркивая важность сочувствия и сотрудничества.

3. Избегание предвзятости: Автор поднимает вопрос о том, что люди не должны осуждать других на основе их представлений о моде или стиле жизни, и предостерегает от негативных комментариев.

4. Уважение к старшим и забота о других: Автор призывает к уважению старших и заботе о них, подчеркивая важность заботы о родителях и близких.

5. Скромность и сознательность: Автор предлагает не торжествовать победы над другими и ставить сознание выше чем празднование побед.

6. Защита своего домашнего животного: Автор говорит о том, что не следует иронизировать или высмеивать своих домашних животных при других.

7. Подход к чтению книг: Автор предостерегает от неправильного метода листания книги и сомнительных модных терминов.

8. Задумайтесь над словами и их значениями: Автор призывает читателей размышлять над тем, что они говорят и использовать слова сознательно.

Таким образом, автор поднимает множество моральных и этических вопросов в своем тексте, обращая внимание читателей на важность этических принципов, эмпатии и сознательного поведения.