Question

Милые дети! Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы — люди или нелюди, — как мы. Но говорят: что вы есть, что вы — особая порода, еще поддающаяся воздействию. Потому: — Никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия ее погибает в пустыне человек. — Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он ее не получит! — Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше. Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять так, чем с земли. Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении: 1) постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — 2) прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоем глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же на худой конец — не видьте смешного в смешном! Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются! (NB! ряд примеров, которые сейчас опускаю.) У «всех» есть второе имя — никто, и совсем нет лица — пробел. Ну а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) — отвечайте: «А я — кто!» Не ссылайтесь на «немодно», а только на: «неблагородно». Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими. Кроме того, для вас они — родители, для самих себя — я. Не исчерпывайте их — их родительством. Не осуждайте своих родителей нa смерть раньше (своих) сорока лет. А тогда — рука не поднимется! Увидя на дороге камень — уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе — в другом!) уберите. Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь — не уступить! Не отличайте себя от других — в материальном. Другие — это тоже вы, тот же вы. (Все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.) Не торжествуйте победы над врагом. Достаточно — сознания. После победы — протяните руку. Не отзывайтесь при других иронически о близком (хотя бы даже о любимом животном!); другие уйдут — свой останется.Задание: озаглавить, сформулировать главную мысль, определить тип речи и стиль текста и доказать. Выписать одно простое предложение и сделать синтаксический разбор.

Answer 1

Ответ:

А может голуби хотят хлеб съесть? То есть птицы на улице это некто?! То есть они должны погибнуть? Еслиб этот хлеб не упал, может быть птица погибла

Answer 2

Ответ:

ребята балуйтесь сколько угодно но не так чтобы упали, пацарапались будьте добрее пожалуйста

Answer 3

Озаглавление: "Советы и наблюдения для жизни"

Главная мысль: Текст содержит советы и рекомендации по поведению и отношениям с окружающими, призывая к состраданию, неразделяемому чувству собственной человечности и внимательности к окружающим.

Тип речи и стиль текста: Этот текст представляет собой нравоучительное эссе, написанное в форме советов и наблюдений. Стиль текста является лаконичным, напоминающим моральные наставления, с упором на человеческие ценности и собственную этику.

Пример простого предложения и его синтаксический разбор: Предложение: "Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими."

Синтаксический разбор:

• "Не слишком сердитесь" - отрицательное повелительное предложение, глагол "сердитесь" с отрицанием "не".
• "на родителей" - дополнение, указывает на объект действия.
• "помните" - глагол, выражает действие.
• "что" - союз, вводит вторую часть предложения.
• "они" - местоимение, подразумевает родителей.
• "были" - глагол, указывает на прошедшее действие.
• "вами" - дополнение, указывает на субъект (вы).
• "и" - соединительный союз, связывает два члена предложения.
• "вы" - местоимение, выступает в роли субъекта во второй части предложения.
• "будете" - глагол, указывает на будущее действие.
• "ими" - дополнение, указывает на родителей.

Answer 4

Заголовок: "Нравственные наставления для детей"

Главная мысль: Автор предостерегает детей от равнодушия к бедствиям и нуждам окружающих, призывая к состраданию и активной поддержке ближних. Он также подчеркивает важность уважения к старшим и общечеловеческих ценностей.

Тип речи и стиль текста: Это нравственное наставление, написанное в форме проповеди. Стиль текста - проникнутый этическими и моральными принципами.

Пример простого предложения и синтаксический разбор: Предложение: "Увидя на дороге камень — уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе — в другом!) уберите."

Синтаксический разбор:

• Главное предложение: "Увидя на дороге камень — уберите."

  • Подлежащее: "вы" (неявное).
  • Сказуемое: "уберите."
  • Дополнение: "на дороге камень."

• Подчиненное предложение: "представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе — в другом!) уберите."

  • Вводное слово: "представьте."
  • Подлежащее: "вы" (неявное).
  • Сказуемое: "представьте."
  • Дополнение: "себе."
  • Союз: "что."
  • Подлежащее: "это."
  • Сказуемое: "вы бежите и расшибаете себе нос."
    • Подлежащее: "вы."
    • Сказуемое: "бежите и расшибаете."
    • Дополнение: "себе нос."
  • Дополнение: "из сочувствия (хотя бы себе — в другом!)."
    • Составное дополнение с обстоятельством: "из сочувствия (хотя бы себе — в другом!)."
      • Дополнение: "себе."
      • Обстоятельство места: "в другом."

Это предложение является советом автора о том, как проявлять заботу и сочувствие к окружающим, начиная с малых деталей и действий в повседневной жизни.