Question

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: (ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ ) 1.За последние двести лет ученые тщательно изучили земные недра, извлекли из них останки древних животных и растений и с их помощью восстановили историю пашей планеты. 2.Земля образовалась более четырех с половиной миллиардов лет на­зад, и выглядела она как раскаленное тело в нашей Солнечной системе. 3.Исследователи пользуются сведениями из разных источни­ков, что помогает восстановить долгую историю Земли и понять, какую часть она составляет от более продолжительной истории Вселенной. 4.Оттуда она стала распространяться повсюду, становясь все более многообразной, однако ее эволго­ционный путь был далеко не легкий. 5.Земные ландшафты по­стоянно менялись под действием вулканических сил, метео­ритных ударов и климатических изменений, и жизнь нередко подвергалась серьезным угрозам, порой с катастрофическими последствиями. 6.Так что за свою историю наша планета пережи­ла много знаменательных событий, да и впереди их ожидается еще немало. 7.(Драгоценные камни)Минералы, используемые людьми в качестве украшений, на­зываются драгоценными. 8.Самые древние из известных украше­ний (им более 30 тысяч лет) делались из кости, раковин и янтаря. 9. Когда началось активное развитие технологии резки и полиров­ки камней, в качестве украшения стали все чаще использовать природные кристаллические минералы. 10.Благодаря современным техноло­гическим процессам широкое распространение получили ис­кусственно выращенные драгоценные камни, имеющие тот же химический состав и свойства. 11.Пожалуй, самый известный из минералов — это алмаз. 12.Юве­лирное значение алмаза было по-настоящему оценено благо­даря современным технологиям огранки драгоценных камней, открывшим искристость и сияние этого минерала. 13.В природе встречаются окрашенные алмазы, которые очень высоко ценятся, особенно красные, зеленые и голубые. 14.Алмазы могут быть не только раз­ных цветов, но и самой разнообразной формы.

Answer 1

1.однородные члены (сказуемые) ("изучили,извлекли,восстановили")

2.Сложное предложение-две грамматические основы ("земля образовалась")-одна грамматическая основа,("выглядела она")-вторая грамматическая основа

3.сложное предложение.Есть подчинительный союз-что,а вторая запятая-это отдельная грамматическая основа ("она составляет").

4.становясь всё более многообразной - деепричастный оборот,поэтому выделяется двумя запятыми

5.сложное предложение.Первая запятая - однородные члены (дополнений),вторая запятая - это отдельная грамматическая основа ("жизнь подвергалась")

6.предлог "да"- в значении союза "но",поэтому ставится запятая

7."Используемые людьми в качестве украшений"-причастный оборот,поэтому выделяется запятыми.

8.однородные члены (дополнение) - "кости,раковин и янтаря"

9.сложное предложение.Первая грамматическая основа- "началось развитие",вторая грамматичекая основа-"стали использовать"

10.имеющие тот же химический состав и свойства- причастный оборот,выделяется запятой

11."Пожалуй"-вводное слово

12."Открывшим искристость и сияние этого минерала"- либо деепричастный оборот,либо причастный оборот

13.есть подчинительный союз-которые ,имеются однородные члены (Определения)-"красные,зелёные и голубые"

14.союз "но",перед ним всегда ставится запятая.

Answer 2

Конечно, помогу вам разобраться с знаками препинания в предложениях и построить схемы этих предложений.

1. За последние двести лет ученые тщательно изучили земные недра, извлекли из них останки древних животных и растений и с их помощью восстановили историю пашей планеты.

   • Схема предложения: [Подлежащее] [сказуемое] [дополнение].

2. Земля образовалась более четырех с половиной миллиардов лет назад, и выглядела она как раскаленное тело в нашей Солнечной системе.

   • Схема предложения: [Подлежащее] [сказуемое] [дополнение] [определение] [определение] [определение].

3. Исследователи пользуются сведениями из разных источников, что помогает восстановить долгую историю Земли и понять, какую часть она составляет от более продолжительной истории Вселенной.

   • Схема предложения: [Подлежащее] [сказуемое] [дополнение] [определение] [определение] [союз] [союз] [союз] [сказуемое] [дополнение] [определение] [определение] [определение].

И таким образом, продолжая анализировать остальные предложения, вы можете построить схемы для каждого из них, выделяя подлежащее, сказуемое, дополнения и другие составляющие предложения.