Question

Помогите пж с тестом по русскому. 7 класс. Срочно. 1) Определите, в каких предложениях нужно поставить не только двоеточие, но и тире: а) Все эти птицы утки всех пород и лебеди почти не боятся человека. б) Всё в тающей дымке холмы перелески. в) Зеленая долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. г) Лиственные деревья осина ольха береза еще голы. 2) Не с разными частями речи Афера (не)удалась (Не)подписанный договор (Не)обычный случай Вовсе (не)большой ломоть (Не)громко кашлянуть (Не)подумав о намерении Водопровод, (не)проведённый рабочими 3) В каком ряду НЕ пишется раздельно: а) (не)выразимая радость, (не)далеко, а близко; б) (не)построенный дом, (не)думая; в) (не)знал, (не)читая; г) (не)отъемлемый, (не)редко. 4) В каком предложении НЕ пишется слитно: а) Книгу читали далеко (не)многие. б) Нас засыпал ни на минуту (не)прекращающийся снег. в) (Не)ответив, она ушла. г) Озеро оказалось совершенно (не)глубокое. 5) Н - НН квалифицирова…ый специалист вяза…ая кофта вяза...ая спицами кофта свяще…ый союз выглаже…ое мной платье операцио…ый стол разброса…ые вещи краше…ый пол исклева…ые ягоды песча… ый берег топле…ое молоко 6) В каком ряду пропущено НН: а) Жаре..ый картофель, телефо…ые станции б) ране..ый боец, песча..ый остров в) гуси. .ое перо, скоше..ая трава г) изреза..ые пальцы, замороже..ое мясо 7) В каком ряду пропущено Н: а) нарисова..ая мною картина, суше..ые грибы б) оловя..ый солдатик, усиле..ый ветер в) коше..ый луг, кури..ый бульон г) измуче..ый человек, ути..ое мясо 8) Развитие речи Задание: определить все средства выразительности русского языка. Белая береза Под моим окном Принакрылась снегом, Точно серебром. На пушистых ветках Снежною каймой Распустились кисти Белой бахромой. И стоит береза В сонной тишине, И горят снежинки В золотом огне. А заря, лениво Обходя кругом, Обсыпает ветки Новым серебром.

Answer 1

Ответ:

Объяснение:1. Всё в тающей дымке ДВОЕТОЧИЕ

холмы, перелески.

Я выбрал (-а) данный знак препинания, так как

обобщающее слово ...

стоит (после ряда, перед рядом) однородных членов.

2. От дома, от деревьев, от голубятни ТИРЕ

ото всего побежали длинные тени.

Я выбрал (-а) данный знак препинания, так как

обобщающее слово ...

стоит (после ряда, перед рядом) однородных членов.

3. Вокруг не было видно ни души

ни человека, ни лошади, ни птицы, ни машины. ЗПТ

Я выбрал (а) данный знак препинания, так как

обобщающее слово ...

стоит (после ряда, перед рядом) однородных членов.

Answer 2

Давайте разберем каждое задание по порядку:

1. Определение места постановки двоеточия и тире: а) Все эти птицы утки всех пород и лебеди почти не боятся человека. (Тире после "пород") б) Всё в тающей дымке холмы перелески. (Тире после "дымке") в) Зеленая долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. (Двоеточие после "горы") г) Лиственные деревья осина ольха береза еще голы. (Тире после "ольха")

2. Правильное сочетание частей речи: Афера (не)удалась - глагол (не)удалась (Не)подписанный договор - прилагательное (не)подписанный (Не)обычный случай - прилагательное (не)обычный Вовсе (не)большой ломоть - наречие (не)большой (Не)громко кашлянуть - наречие (не)громко (Не)подумав о намерении - глагол (не)подумав Водопровод, (не)проведённый рабочими - причастие (не)проведённый

3. В каком ряду НЕ пишется раздельно: в) (не)знал, (не)читая;

4. В каком предложении НЕ пишется слитно: в) (Не)ответив, она ушла.

5. Заполнение пропущенных букв "Н" и "НН":

   • Н квалифицированный специалист
   • вязаная кофта
   • вязаная спицами кофта
   • священный союз
   • выглаженное мной платье
   • операционный стол
   • разбросанные вещи
   • красный пол
   • исклеванные ягоды
   • песчаный берег
   • топленое молоко

6. В каком ряду пропущено "НН": б) раненый боец, песчанные станции

7. В каком ряду пропущено "Н": б) оловянный солдатик, усиленный ветер

8. Развитие речи: Средства выразительности русского языка в данном тексте включают:

   • Повторение ("Белая береза", "снегом", "серебром").
   • Сравнение ("Точно серебром", "золотом огне", "новым серебром").
   • Прямая речь ("Под моим окном").
   • Метафоры и образы ("белой бахромой", "сонной тишине").
   • Эпитеты ("пушистых ветках", "снежною каймой").
   • Перенос значения слова ("горят снежинки").
   • Олицетворение ("заря, лениво обходя кругом").
   • Антитезис ("снегом" и "огне", "береза" и "заря").
   • Аллитерация ("Белая береза", "белой бахромой", "береза в сонной тишине", "снежинки в золотом огне").

Эти выразительные средства делают текст более ярким и красочным.