Question

Ответьте на вопросы: Чем привлекает образ Аси для современного читателя?Каково авторское отношение к своим героям?Для чего автор наделяет Асю непостоянством:то она смеется,то плачет?В чемпричина такого поведения девушки?В чем различие жизненных позиций героев?С кем сравнивается Ася? Как эти сравнения характеризуют девушку, иговорящего?Виноват ли Н.Н. в том,что ,как сложилась его последующая жизнь?​

Answer 1

 С кем/чем сравнивается Ася?

Н. Н. сравнивает Асю с Галатеей.

"Она сложена, как маленькая рафаэлевская Галатея в Фарнезине"

 В чьи уста вкладываются эти сравнения?

Н. Н. сравнивает Асю с Галатеей.

 Как они характеризуют и девушку, и говорящего?

Они характеризуют Асю как еще слишком маленькую для серьезной любви.  

А Н.Н. как человека, который как бы считает себя уже взрослым и прошедшим через многое, но он еще довольно молод.

 Виноват ли Н.Н. в том, как сложилась его последующая жизнь?

Да Н.Н действительно виноват в своем будущем, ведь вовремя не «зацепился» за любовь.

 Подумайте, для чего автор наделяет Асю непостоянством – она то смеётся, то плачет? В чём кроется причина поведения девушки?

Мне кажется, Тургенев сделал это для того, чтобы показать, насколько глубокий и разнообразный мир у Аси. Также я думаю, что это потому, что Ася почувствовала на себе «эффект первой любви», когда происходят неконтролируемые эмоции.

 Каково авторское отношение к своим героям?

Создавая произведение, автор материализует свои переживания, раскрывает ту или иную идею, привязывается к своему труду и сочувствует героям — в его сознании они живут своей жизнью, являясь носителями определенных мыслей. Раскрывая смысл произведения, автор готовит героям судьбы, которых они заслуживают. Так рождается отношение автора к героям — авторская позиция в произведении.

Answer 2

Ваши вопросы касаются литературного произведения или персонажей, но у меня нет информации о конкретном авторе или произведении, на которые вы намекаете. Чтобы мне могло быть легче ответить на ваши вопросы, пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию, чтобы я мог понять о каком тексте или произведении идет речь.