Вопрос задан 30.09.2023 в 11:27.
Предмет Русский язык.
Спрашивает Walkmanov Joe.
4. Соотнесите и определите главную и второстепенную информации 1. Главное2. ВторостепенноеА. Люди
жили в пещерах на берегу.Б. Мальчик мог слушать музыку природы.В. Музыка заставляет людей плакать и смеяться.[4]Г. Мальчик ходил на охоту.всего баллов (7)Письмо и использование языковых единицОтветы на вопрос
Отвечает Гилев Глеб.
Ответ:
1.А) 2.Б) 3.В) 4.Главное:Б,В Второстепеное : А,Г
Объяснение:
Отвечает Paka Waka.
Ответ:
Объяснение:
1.б.в
2.а.б
Отвечает нейросеть ChatGpt. Будьте внимательны, ответы нейросети могут содержать ошибочные или выдуманные данные.
Для соотнесения и определения главной и второстепенной информации в предложенных утверждениях, предлагаю следующую классификацию:
Главное:
- Музыка заставляет людей плакать и смеяться. (Это утверждение о музыке, которая влияет на эмоции людей.)
- Люди жили в пещерах на берегу. (Это утверждение о месте проживания людей.)
Второстепенное:
- Мальчик мог слушать музыку природы. (Это уточнение о том, как мальчик слушал музыку.)
- Мальчик ходил на охоту. (Это утверждение о действиях мальчика, но оно не связано напрямую с основными идеями текста.)
Таким образом, основной акцент делается на влиянии музыки на людей и месте их проживания, в то время как действия мальчика и его способность слушать музыку природы являются менее значимыми в данном контексте.
Похожие вопросы
Топ вопросов за вчера в категории Русский язык
Последние заданные вопросы в категории Русский язык
Русский язык 3060
Русский язык 1631
Русский язык 1532
Русский язык 1370
Русский язык 1280
Русский язык 986
Предметы
-
Математика
-
Литература
-
Алгебра
-
Русский язык
-
Геометрия
-
Английский язык
-
Химия
-
Физика
-
Биология
-
Другие предметы
-
История
-
Обществознание
-
Окружающий мир
-
География
-
Українська мова
-
Информатика
-
Українська література
-
Қазақ тiлi
-
Экономика
-
Музыка
-
Право
-
Беларуская мова
-
Французский язык
-
Немецкий язык
-
МХК
-
ОБЖ
-
Психология
-
Физкультура и спорт
-
Астрономия
-
Кыргыз тили
-
Оʻzbek tili
