Question

Ha- вы понимаете их значение? 292. Изложение. Прочитайте продолжение рассказа оШкатулке (на- чало в упр. 291). Как писатель передаёт с помощью слов игру Шка- Р зовите определения, которые относятся к существительному звон. Как тулки? Докажите, что этот текст является художественным. ударял маленькими Молоточками по колокольчикам, и из раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то Как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме этого чудесного звона возникла и Полилась мелодия... Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и за- играла шкатулка. В первую минуту мы испугались. Оче- видно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина. Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова на- полняя дом таинственным звоном, и даже ходики притих- ли от изумления. все СВОИ Шкатулка проиграла как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не смогли. песни, замолчала, и (По К. Паустовскому)​

Answer 1

Ответ:

закреплено.

фото

Answer 2

Этот текст является художественным, потому что он использует литературные приемы и языковые выразительные средства для передачи чувств, образов и настроения. В тексте описывается шкатулка, которая внезапно начала играть мелодию, и это описание выполнено с использованием различных художественных приемов.

1. Имагерия: В тексте используется богатая визуальная и звуковая имагерия, чтобы описать звук шкатулки. Упоминаются "маленькие молоточки", "стеклянный переливающийся звон", "осенью, поздней ночью" и другие образы, которые помогают читателю представить сцену.

2. Метафоры и сравнения: Автор сравнивает звук шкатулки с "колокольчиками" и описывает его как "тайнственный звон". Это метафоры и сравнения придают тексту более яркий и выразительный характер.

3. Персонификация: Шкатулка описывается как будто бы она "проснулась после многолетнего сна" и "заиграла". Это пример персонификации, придающей объекту (шкатулке) человеческие черты и действия.

4. Эмоциональная окраска: В тексте присутствует элемент интриги и неожиданности, когда шкатулка начинает играть, и чувства персонажей описываются как испуг и изумление. Это создает эмоциональную окраску в тексте.

5. Ритм и повторение: В тексте есть повторяющиеся элементы, такие как "то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном". Это создает ритм и подчеркивает магическую и загадочную атмосферу.

Все эти художественные приемы объединяются для создания образа шкатулки, которая оживает и наполняет дом музыкой, вызывая смешанные чувства у персонажей. Это делает текст художественным и интересным для читателя.