Question

Было тёплое в..сеннее утро. Вдали послышался негромкий гул, будто кто ворочал б..льшие брёвна. В комн..ту загл..нула бабушка. – Внучок, р..ка пошла! Все р..бята (у)бежали (на)берег, ты один спишь. Я быстр.. (с)кинул одеяло, нат..нул одёжу и выскочил (из)избы. На б..регу реч..ки уже было много р..бят. Я увидел Сёмку и Кирю. Они с..дели на лавке. Оттуда было хор..шо видно, как лёд огромными глыбами ш..л по р..ке. Куски льда наплывают друг на друга, б..ются, тр..щат, гремят. В..да бурлит, р..вёт, ворочает эти огромные глыбы, точно мален..кие щепоч..ки. Мы зачарованно смотрим на тёмную подо льдом воду, на огромные льдины, на л..дяную кашу. Найдите и выпишите предложение с однородными второстепенными членами (дополнениями). Подчеркните дополнения пунктирной линией

Answer 1

Ответ:

весеннее

большие

комнату

заглянула

река

ребята

убежали

на берег

быстро

скинул

натянул

из избы

берегу

речки

ребят

сидели

хорошо

шёл

реке

бьются

трещат

вода

ревёт

маленькие

щепочки

ледяную

Answer 2

Одним из предложений с однородными второстепенными членами (дополнениями) является следующее:

- Я увидел Сёмку и Кирю. Они с..дели на лавке.

В этом предложении есть два однородных дополнения, которые отвечают на вопрос кого? и относятся к глаголу увидел. Это Сёмку и Кирю. Они подчеркнуты пунктирной линией:

- Я увидел Сёмку и Кирю. Они с..дели на лавке.