Question

1)Помнишь ли ты свою первую книгу? (2)Не ту, что прочитала бабушка или мама возле постели, когда у тебя была ангина и тебе отчего-то хотелось плакать. (3)И не ту тонкую книжицу, по которой ты, словно пробуя звуки собственного голоса, складывал из букв слова. (4)Нет, я спрашиваю про книгу, которую ты выбрал сам среди множества других. (5)Оставшись один, ты раскрыл её дома. (6)И она навсегда запала в твою память, осталась с тобой, чудесными мыслями, волнующими словами, рисунками, даже запахом – резким запахом типографской краски, смешанной с клеем, или особым запахом библиотеки. (7)Я помню свою первую книгу очень хорошо. (8)Эта книга была большой и толстой. (9)Выпущенная перед войной, к третьей военной осени она вспухла от прикосновения многих рук, картонная обложка обтёрлась и потрескалась, как будто это кусок глинистой земли, пересохшей от безводья. (10)А внутри на некоторых страницах встречались следы пальцев, даже синели чернильные кляксы. (11)Но тем милей казалась мне эта книга! (12)Едва выучив уроки, я усаживался за свой «десерт», за это лакомое блюдо. (13)Герой книги плыл по Волге на пароходе, и вместе с ним плыл я. (14)Но всё дело в том, что там, на Волге, ещё зимой шла война. (15)Каждое утро Анна Николаевна передвигала на карте в нашем классе красные флажки из бумаги, и прошлой зимой там, у самого Сталинграда, флажки застряли надолго у какой-то преграды. (16)Анна Николаевна тогда приходила хмурая, пока флажки на Волге вдруг не зашевелились и не принялись двигаться вперёд, к границе. (17)Потом, кстати, она нам рассказала, что знала про Сталинградскую битву, про то, как наши держались за каждый камень. (18)Рассказывала, как наконец-то окружили фашистов, захватили клещами, будто ржавый гвоздь, и выдернули его. (19)В кино тогда показывали пленных немцев, как идут они длинными колоннами, а наши смотрят на них презрительно. (20)И вокруг одни печи торчат вместо домов… (21)А в книжке, которая мне досталась, по Волге плывёт пароход, белый и чистый, и на нём мальчик, который видит много всякого интересного. (22)И никакой войны нет. (23)Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее, и я, читая свою первую книгу, был совершенно счастлив.                     На основе прочитанного текста напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл последней фразы текста: «Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее, и я, читая свою первую книгу, был совершенно счастлив».  Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного текста, подтверждающие Ваши рассуждения.Приводя примеры, указывайте номера нужных Вам предложений или применяйте цитирование. Спасибо большое.        

Answer 1

Возможно фраза говорит о том, что расказчик жил очень трудную, и возможно тяжёлую жизнь. Он писал так потому, что описывал возможно самый счастливый день в его жизни. Эту лёгкость эмоций и чувство превосходного. Подтверждающие аргументы в предложениях 22, 23, 21.

Answer 2

Текст, который вы предложили, открывает перед читателем ностальгическую картину воспоминаний об первой книге, прочитанной в детстве. Автор описывает, как эта книга, несмотря на свою старую обложку и следы времени на страницах, стала особенной и ценной для него. Смысл последней фразы, "Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее, и я, читая свою первую книгу, был совершенно счастлив", заключается в том, что чтение этой книги позволило автору уйти от реальности и погрузиться в мир фантазии и воспоминаний, где война и тяжелые времена уступили место приключениям и радости детства.

Первый аргумент, подтверждающий это понимание, можно найти во фразе: "И никакой войны нет." (предложение 22). Эта фраза указывает на то, что книга предоставила автору возможность уйти от жестокой реальности войны и насладиться приключениями и радостью, которые присущи детям в обыденной жизни.

Второй аргумент можно найти в фразе: "Первый раз в моей жизни прошлое не походило на настоящее..." (предложение 23). Эта фраза подчеркивает, что чтение книги позволило автору переживать прошлые события и воспоминания с новой, более яркой и радостной стороны, что сделало его счастливым.

Итак, последняя фраза текста выражает идею того, что чтение первой книги в детстве создало особенный момент, когда прошлое стало более ярким и радостным, отличаясь от настоящей жизни. Это позволило автору погрузиться в мир фантазии и счастья, что делает его воспоминания о первой книге такими драгоценными и ценными.