Question

Помогите обьяснить,знаки препинания в предложениях.Почему ставятся след.знаки препинания?Помогите,построить схемы предложений: 8.(Минеральные источники)Если они бегут издалека, то в пути охлаждают ся и выходят на поверхность земли ледяными родниками, как обычные ключи. 9. Если же вода течет из ближних вулканических очагов, то из земли она бьет еще теплой или горячей струей. 10.Она спускается вниз, наталкивается на преграду (в земле залегают пласты гли нистых пород) и начинает искать выход. 11.Встретив наклонные щели в граните, вода врывается туда и поднимается на поверх ность земли. 12.Там она пролагает себе русло, как и всякий ручей. 13.Во-первых, минеральную воду нужно искать, следуя наклону и направле нию гранитных пород. 14. Во-вторых, нельзя допускать закупор ки трещин отложениями солей. 15.В-третьих, можно перехватить у соседа источник при помощи скважины, которую надо бурить выше глиняной плотины.

Answer 1

Выделение законченных смысловых отрезков текста —предложений — с одновременным указанием на их коммуникативный тип, эмоциональную окраску, степень законченности (точка,вопросительный ивосклицательный знаки, многоточие); указание на отношения между частямипредложения (запятая, точка с запятой, двоеточие, тире);

Answer 2

Разберем каждое предложение по отдельности, обозначая места ставления знаков препинания и поясняя их.

8. (Минеральные источники) Если они бегут издалека, то в пути охлаждаются и выходят на поверхность земли ледяными родниками, как обычные ключи.

   Схема предложения: (Минеральные источники) [условие] Если они бегут издалека, [результат] то в пути охлаждаются и выходят на поверхность земли ледяными родниками, [сравнение] как обычные ключи.

9. Если же вода течет из ближних вулканических очагов, то из земли она бьет еще теплой или горячей струей.

   Схема предложения: [условие] Если же вода течет из ближних вулканических очагов, [результат] то из земли она бьет еще теплой или горячей струей.

10. Она спускается вниз, наталкивается на преграду (в земле залегают пласты глинистых пород) и начинает искать выход.

    Схема предложения: Она [действие] спускается вниз, [дополнение] наталкивается на преграду (в земле залегают пласты глинистых пород) [дополнение] и начинает искать выход.

11. Встретив наклонные щели в граните, вода врывается туда и поднимается на поверхность земли.

    Схема предложения: Вода [действие] врывается туда [место] встретив наклонные щели в граните, [дополнение] и поднимается на поверхность земли.

12. Там она пролагает себе русло, как и всякий ручей.

    Схема предложения: Там она [действие] пролагает себе русло, [сравнение] как и всякий ручей.

13. Во-первых, минеральную воду нужно искать, следуя наклону и направлению гранитных пород.

    Схема предложения: Во-первых, [порядок] минеральную воду нужно искать, [способ] следуя наклону и направлению гранитных пород.

14. Во-вторых, нельзя допускать закупорку трещин отложениями солей.

    Схема предложения: Во-вторых, [порядок] нельзя допускать закупорку трещин [средство] отложениями солей.

15. В-третьих, можно перехватить у соседа источник при помощи скважины, которую надо бурить выше глиняной плотины.

    Схема предложения: В-третьих, [порядок] можно перехватить у соседа источник [способ] при помощи скважины, [условие] которую надо бурить выше глиняной плотины.

В этих предложениях знаки препинания используются для выделения частей предложений, обозначения порядка, внесения пояснений и сравнений.