Question

1. Спишите, вставьте, где необходимо, знаки препинания. Графически объясните их постановку 1) Долг подростка хорошо учиться. 2) Читающий ребёнок сегодня думающий взрослый завтра. 3) Грамотность ещё (не)есть предел культуры для человека. Грамотность лиш(?) начало культуры первая ступень её фундамент её развития. 4) Лада пр..красное (древне)русское

Answer 1

1) Долг подростка- хорошо учиться. 2) Читающий ребёнок- сегодня, думающий взрослый- завтра. 3) Грамотность- ещё не есть предел культуры для человека. Грамотность- лишь начало культуры, первая ступень её фундамент её развития. 4) Лада  - прекрасное древнерусское

Answer 2

1. Долг подростка хорошо учиться.

• Знаки препинания: здесь знаки препинания не требуются, так как это простое предложение без вводных слов или обращений.

2. Читающий ребёнок сегодня, думающий взрослый завтра.

• Знаки препинания: запятая после слова "сегодня", чтобы отделить вводное слово "сегодня" от основной части предложения.

3. Грамотность ещё (не) есть предел культуры для человека. Грамотность лиш(?) начало культуры, первая ступень её фундамент её развития.

• Знаки препинания: точка с запятой после слова "культуры" и запятые после слов "Грамотность", "начало культуры" и "фундамент" для выделения перечисления и добавления дополнительных вводных элементов.

4. Лада прекрасное (древне)русское.

• Знаки препинания: тире вокруг слова "(древне)русское" для выделения вводного элемента и обозначения отношения этого элемента к слову "Лада".

Таким образом, исправленные предложения с учетом знаков препинания:

1. Долг подростка хорошо учиться.

2. Читающий ребёнок сегодня, думающий взрослый завтра.

3. Грамотность ещё (не) есть предел культуры, для человека. Грамотность, лишь начало культуры, первая ступень её фундамент, её развития.

4. Лада — прекрасное (древне)русское.