Question

3.Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. утра мы собирались на озеро. 2) Он говорил об отъезде, (не)смотря мне в глаза. 3) Мы долго говорили (на)счёт поездки на дачу. 4) (В)последстви.. я ни разу не пожалел о своём решении. 4.Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Я поставил рюкзак за(то) дерево. 2) Мы позвали соседей, что(бы) отпраздновать новоселье. 3) Я то(же) восхитился этой картиной. 4) Люди разошлись так(же) быстро, как и собрались. 5.Поставьте знак ударения в следующих словах. Движимый, звонит, сослепу, черпая. 6.Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий). 1) Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен. 2) По окончании занятия мы задали вопросы учителю. 3) По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр. 4) На отправляемые в деревню письма никто не отвечал. 7.Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Памятник А.С. Пушкину стоящий на Тверском бульваре был первым памятником поэту. 2) Ф.М. Достоевский выступая на открытии памятника высоко оценил творчество поэта. 3) Прост и лаконичен образ А.С. Пушкина запечатлённый в бронзе А.М. Опекушиным. 4) Работавший над памятником скульптор сумел передать одухотворённость гения. 8.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Анна Борисовна сидит положа руки на колени и строго глядя на ученика. 2) Как радовались мы за Анну Борисовну нашедшую выход из положения. 3) Анна Борисовна я понял ход рассуждения решая последнюю задачу. 4) Исправив ошибки в моей работе Анна Борисовна дала мне новую задачу.

Answer 1

3.  Мы долго говорили насчет поездки на дачу.

Впоследствии я ни разу не пожалел о своем решении.

(3,4)

4. Мы позвали соседей, чтобы отпраздновать новоселье.

Люди разошлись также быстро, как и собрались

(2,4)

5. ДвИжимый, ЗвонИт, сОслепу, чЕрпая

7. 3 (причастный оборот "запечатленный в образе..")

8. 3. Анна Борисовна, я понял ход рассуждения, решая последнюю задачу. (две грамм.основы и деепричастный оборот)

Answer 2

1. (В продолжение) утра мы собирались на озеро.
2. Он говорил об отъезде, (не смотря мне) в глаза.
3. Мы долго говорили (на счёт) поездки на дачу.
4. (В последствии) я ни разу не пожалел о своём решении.

4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.

1. Я поставил рюкзак за(тем, чтобы) дерево.
2. Мы позвали соседей, (чтобы) отпраздновать новоселье.
3. Я то(же) (как и) восхитился этой картиной.
4. Люди разошлись (также) (как и) собрались.

5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Движи́мый, звони́т, со́слепу, черпа́я.

6. Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).

1. Слушая музыку Мусоргского, слышны интонации народных песен. (Исправлено)
2. По окончании занятия мы задали вопросы учителю. (Ошибок нет)
3. По прибытию на поляну мы разбили лагерь и развели костёр. (Ошибок нет)
4. На отправляемые в деревню письма никто не отвечал. (Исправлено)

7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Памятник А.С. Пушкину, стоящий на Тверском бульваре, был первым памятником поэту. (Обособление обстоятельства места)
2. Ф.М. Достоевский, выступая на открытии памятника, высоко оценил творчество поэта. (Обособление обстоятельства образа действия)
3. Прост и лаконичен образ А.С. Пушкина, запечатлённый в бронзе А.М. Опекушиным. (Обособление обстоятельства образа действия)
4. Работавший над памятником скульптор сумел передать одухотворённость гения. (Запятая не требуется)

8. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1. Анна Борисовна сидит, положа руки на колени, и строго глядя на ученика. (Обособление обстоятельства образа действия)
2. Как радовались мы за Анну Борисовну, нашедшую выход из положения. (Обособление обстоятельства образа действия)
3. Анна Борисовна, я понял ход рассуждения, решая последнюю задачу. (Обособление обстоятельства образа действия)
4. Исправив ошибки в моей работе, Анна Борисовна дала мне новую задачу. (Обособление обстоятельства образа действия)