Question

Помогите с заданием,спасибо! Опишите окрестности города Самары. Изменились ли они за последние годы? Соберите факты. Может быть, речки, озёра стали чище, прозрачнее? Или наоборот? А лес стал гуще, его лучше охраняют? Убирают старые гнилые деревья, сажают молодые? Или наоборот: стройные, крепкие деревья срубают, продают; подлесок вытаптывают? Что должны и могут делать школьники, чтобы сохранить родной край? Порассуждайте на эту тему. Какой вид монолога вы выберете? Какие языковые средства?

Answer 1

Відповідь:

В Самаре много достопримечательностей.Есть где походить,погулять.Набережная около Волги загрязнается изза мусора но работники стараются что бы Волга была чище.Леса густеють,хоть их вырубуют но на их места садят новые деревья.

Пояснення:Самара город красивый там очень много достопримечательностей

Answer 2

Окрестности города Самары представляют собой обширные природные территории, включающие реки, озёра и леса. За последние годы произошли изменения в этой местности, некоторые из которых заслуживают особого внимания.

Речки и озёра:

• Некоторые реки и озёра стали чище и прозрачнее. Это было достигнуто благодаря улучшению системы очистки сточных вод и осведомленности местных жителей о важности сохранения природы.
• Однако, не все водоемы испытывают такое улучшение. Неконтролируемые сбросы отходов и загрязнение привели к ухудшению качества некоторых водных ресурсов.

Леса:

• Некоторые участки леса стали гуще, и их охрана улучшилась. Власти принимают меры по расширению природных заповедников и запрету вырубки важных участков леса.
• В то же время, неконтролируемая вырубка деревьев на частных участках и незаконный лесозаготовки влекут за собой деградацию природных биоразнообразий.

Что могут делать школьники для сохранения родного края?

• Важно, чтобы школьники принимали активное участие в экологических акциях, уборке мусора на территориях природного отдыха и в лесных массивах.
• Школьники могут участвовать в программе посадки деревьев и ухода за ними.
• Образование и повышение осведомленности о значимости природы и окружающей среды поможет молодому поколению лучше понять важность сохранения природы и заботы о ней.

Вид монолога: Информативно-дискуссивный монолог.

Языковые средства:

• При описании окрестностей города, можно использовать яркие эпитеты и сравнения, чтобы передать красоту и разнообразие природы.
• Для обозначения причин изменений в окрестностях, можно использовать конструкции типа "благодаря..."," из-за...","в результате...".
• Для выражения рекомендаций и советов школьникам, используйте модальные глаголы "можно", "следует", "важно".
• Для поддержания публичного интереса, вставьте риторические вопросы, которые заставят аудиторию задуматься об экологических проблемах.