Question

Отзыв о любом рассказе Зощенко, 5 класс

Answer 1

Ответ:Главный герой рассказа Михаила Зощенко «Рогулька», от лица которого ведется повествование, плыл на пароходе. Шла война и пароход был атакован вражескими самолетами. Одна бомба взорвалась на корме парохода, и начался пожар.

Люди, плывшие на пароходе, стали прыгать в воду. Рассказчик совершенно не умел плавать, но он вместе со всеми прыгнул в воду. Каким-то чудом он сумел удержаться на поверхности и ухватился за какую-то рогульку. Герой рассказа стал ждать, когда пассажиров начнут спасать.

Через какое-то время к нему подплыл человек в гражданской одежде, и рассказчик показал ему на рогульку, предлагая за нее держаться. Человек ухватился за рогульку, и теперь они вдвоем принялись ждать помощь.

Прошло три часа, и на воде появился спасательный катер, который стал подбирать людей из воды. Но катер почему-то не подплывал к рассказчику и его товарищу по несчастью. Они постарались криками привлечь внимание спасателей. Их призыв о помощи был услышан, но катер так и не подплыл к ним. Спасатели крикнули рассказчику и его соседу, что они плавают, уцепившись за мину, поэтому катер к ним подплывать не будет.

Услышав эти слова, сосед рассказчика тут же отцепился от рогульки, которая оказалась миной, и поплыл к катеру. Герой рассказа хотел поступить так же, но когда он отпустил мину, то сразу пошел ко дну. Кое-как он вынырнул на поверхность и вновь ухватился за мину.

Рассказчик крикнул спасателям, что он не умеет плавать и стал умолять спасти его. Спасатели бросили рассказчику канат, он сумел им обвязаться и тогда его стали подтягивать к катеру. Поскольку герой рассказа не умел плавать, он сразу пошел ко дну, но спасатели успели вытащить его на катер, не дав захлебнуться.

Его товарищ по несчастью, который был тут же, на катере, принялся ругать героя рассказа за то, что тот посоветовал ему ухватиться за мину. Но рассказчик ничего ему не отвечал, поскольку чувствовал себя виноватым и понимал, что совершенно не разбирается в военной технике. После того случая герой рассказа дал себе обещание, что обязательно изучит военное дело.

Таково краткое содержание рассказа.

Главная мысль рассказа Зощенко «Рогулька» заключается в том, что порой определенное неведение может спасти жизнь. Герой рассказа, который не умел плавать, во время авианалета очутился в воде, и он ухватился за плавучую мину, чтобы не утонуть. Если бы рассказчик знал, что это мина, он бы не стал за нее хвататься, боясь вызвать взрыв, но тогда бы он утонул.

Рассказ Зощенко «Рогулька» учит сохранять спокойствие и не поддаваться панике в экстремальных ситуациях. Герой рассказа не умел плавать, но он не стал паниковать, очутившись в воде, а проявил выдержку и спокойствие, уцепился за плавающую неподалеку «рогульку» и дождался появления спасателей.

В рассказе мне понравился главный герой, который проявил выдержку и выжил после того, как спасся с горящего парохода. Хорошо бы главному герою научиться плавать, это умение очень ценно по жизни.

Объяснение:Вот прочитай и поймешь. У меня это в шк сейчас 6 класс

Answer 2

Рассказ Зощенко - "Татьяна Марковна"

"Татьяна Марковна" - один из ярких рассказов Михаила Зощенко, который вносит свою лепту в мир советской литературы. Рассказ написан в его неповторимом стиле и оставляет неизгладимые впечатления.

Главная героиня рассказа - Татьяна Марковна, сорокалетняя женщина, работница библиотеки. Она весьма неординарная личность, и в тоже время, простая и обыденная, что делает ее такой близкой читателям. Татьяна Марковна - типичный представитель советской эпохи, когда люди были преданы своему делу и работе.

Главная идея рассказа заключается в том, что люди способны на чудеса и в малых, повседневных событиях. Зощенко настойчиво показывает, что часто нам необходимо уметь замечать прекрасное в обыденности, находить радость в мелочах и простых радостях жизни.

Татьяна Марковна проявляет необыкновенную доброту, отзывчивость и заботу о других. Она посвящает себя работе, заботится о детях и старается сделать окружающий мир лучше. Ее добрые поступки не остаются незамеченными и вызывают уважение у всех, кто с ней встречается.

Помимо этого, в рассказе присутствует некоторая доля иронии и юмора. Зощенко умело использует комические элементы, чтобы осмыслить привычные ситуации и поведение персонажей. Это придает рассказу особый шарм и делает его интересным для чтения.

"Татьяна Марковна" - это не только рассказ о конкретной личности, но и об отношении общества к таким людям, которые всегда готовы помочь и поддержать других. Зощенко поднимает важную тему - ценность человеческих качеств, чистоты сердца и доброты.

В целом, "Татьяна Марковна" - прекрасный рассказ, который оставляет приятное послевкусие и заставляет задуматься о важных вещах в жизни. Он дарит улыбку и приносит тепло в сердце, а такие произведения всегда будут актуальны и ценны для любого читателя, в том числе и для учеников 5 класса.