Question

II вариант 1. Какое утверждение является неверным? A. Смысловые отношения в бессоюзных сложных предложениях зависят от содержания входящих в них простых предложений. Б.В бессоюзных предложениях смысловые отношения между предложениями выражаются менее четко, чем в союзных. В. Между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом. 2. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи.Ночью ударил первый морозец с ветерком. После теплого лета и дождливой осени он казался с непривычки задиристым и крепким. Все вокруг побелело. 3. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения. A. Мы хорошо отдохнули ... (вывод или результат) Б. Я взглянул на небо ... (следствие) B. Здесь нельзя проехать ... (причина) 4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания. А. Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет. Б. Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад. 5. Продолжите предложениеЮноша говорил мало,чтобы получились предложения следующих типов: A. простое с однородными членами (без союзов) Б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поста вить запятую B. бессоюзное сложное, между частями которого надо поста вить точку с запятой 6. Какова роль тире в предложенииРебята— их было четверо —держались в стороне? A. разделяет подлежащее и сказуемое Б. обозначает пропуск члена предложения B. разделяет части сложного бессоюзного предложенияГ. выделяет вводное предложение 7. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении Пробовал бежать— ноги от страха не двигались. А. Содержание одного предложения противопоставлено содержанию другого. Б. Предложения рисуют быструю смену событий.В.Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении. 8. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают. A.Второе предложение указывает причину того, о чем говорится в первом. Б. Второе предложение поясняет первое, т. е. раскрывает его содержание. B.Второе предложение распространяет один из членов первого предложения. 9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение Когда мыпроизносим какое-нибудь слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми, ее признаками светом жгучестью и горением хотя бы в то время как мы говорим мы и не видели бы огня. 10. Прочитайте предложения (знаки препинания не поставлены) и заполните их номерами таблицу. Не спится няня здесь так душно. Поля и: луг обращенные росою и туманом в бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле ночи звезды острым своим блеском отражались в реке. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло весной. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей. Виды предложений Номер предложения Простые Сложносочиненные Сложноподчиненные

Answer 1

Ответ:

1-А

4-Было решено отправиться пораньше, для этого мы встали пораньше.

Answer 2

Конечно, я помогу вам разобраться с заданиями. Давайте рассмотрим каждое задание по порядку.

1. Какое утверждение является неверным? Правильный ответ: В. Между частями бессоюзного предложения ставится тире, если второе предложение указывает на причину того, о чем говорится в первом. Объяснение: В данном утверждении указано неверное правило о том, когда следует ставить тире в бессоюзных предложениях.

2. Из данных простых предложений составьте три сложных, используя различные средства связи:

   • После теплого лета и дождливой осени первый морозец ударил с ветерком.
   • Ночью ударил первый морозец, и он казался с непривычки задиристым и крепким после теплого лета и дождливой осени.
   • Все вокруг побелело, как только первый морозец ударил ночью с ветерком.

3. Допишите, образуя бессоюзные сложные предложения:

   • Мы хорошо отдохнули, ощущая прилив сил.
   • Я взглянул на небо, заметив, что звезды начали мелькать.
   • Здесь нельзя проехать, так как дорога заблокирована.

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные:

   • Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет. Решено отправиться пораньше, мы встали чуть свет.
   • Я подошел к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад. Подойдя к окну, я увидел: ночью снег запорошил весь сад.

5. Продолжите предложение "Юноша говорил мало...":

   • Юноша говорил мало, но его глаза говорили за него.
   • Юноша говорил мало; его слова были как тайна, обёрнутая молчанием.

6. Какова роль тире в предложении "Ребята— их было четверо —держивались в стороне"? Ответ: Г. выделяет вводное предложение

7. Укажите, почему стоит тире в бессоюзном сложном предложении "Пробовал бежать— ноги от страха не двигались." Ответ: В. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чем говорится в первом предложении.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в бессоюзном сложном предложении "Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают." Ответ: Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

9. Запишите, расставляя знаки препинания, предложение "Когда мы произносим какое-нибудь слово, то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете, так, например, произнося слово 'огонь', мы представляем себе эту стихию со всеми ее признаками: светом, жгучестью и горением, хотя бы в то время, как мы говорим, мы и не видели бы огня."

10. Прочитайте предложения и заполните таблицу: | Номер | Предложение | Пунктуация | |-------|----------------------------------------------------------------------------------------------|---------------------| | 1 | Не спится няне здесь так душно. | Не спится, няне здесь так душно. | | 2 | Поля и луг обращенные росою и туманом в бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле ночи. | Поля и луг, обращенные росою и туманом, в бесконечные озера мало-помалу исчезали во мгле ночи. | | 3 | Звезды острым своим блеском отражались в реке. | Звезды острым своим блеском отражались в реке. | | 4 | Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. | Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце. | | 5 | Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак, и от них пахло весной. | Каждый цветок был по