Question

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство надо оберегать. Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные, грустные порой, а порой и горестные картины.Довелось мне как-то побывать на Бородинском поле вместе с замечательным человеком – реставратором Николаем Ивановичем Ивановым. Он уже и позабыл, когда уходил в отпуск, не может ни дня прожить без Бородинского поля! Мы с Николаем Ивановичем обнажили головы перед памятниками, что были воздвигнуты на Бородинском поле благодарными потомками.И это здесь, на поле нашей славы, в 1932 году произошло невиданное поругание народной святыни: был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против самого благородного из чувств — признательности герою, защитнику свободы России, признательности русских брату-грузину. А как расценить тех, кто примерно тогда же намалевал гигантскую надпись на стене монастыря, построенного на месте гибели другого героя - Тучкова: «Довольно хранить остатки райского прошлого!»Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своем архитектурном облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина. По дороге с главного ленинградского аэродрома стоял Путевой дворец Растрелли. Замечательно, первое большое здание города несло печать выдающегося таланта. Дворец был в очень плохом состоянии стоял близко от линии фронта, но наши бойцы сделали все, чтобы сохранить его. Прикоснись к нему руки реставраторов, — и какой праздничной стала бы увертюра к Ленинграду. Снесли! Снесли в конце шестидесятых годов. И ничего нет на этом месте. Пусто там, где он стоял, пусто в душе, когда это место проезжаешь. И — горько, потому что утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны, материальные приметы прошлого всегда связаны с определенной эпохой, с конкретными мастерами. «Запас» памятников культуры, «запас» культурной среды крайне ограничен в мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью. На земле остается все меньше места для памятников культуры и не потому, что меньше становится земли. Все дело том, что к патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать с самого раннего возраста. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. И - еще с уважения к таким же чувствам людей, которые тоже любят свой дом, свою землю, свое — пусть и непонятное тебе - родное слово.Вот эти важнейшие человеческое качества и поможет тебе открыть в своей душе история: любовь, уважение, знание. (Д. Лихачев.)Найдите в тексте аргументы, тезисы, вывод​

Answer 1

Ответ:

Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Доставшееся нам наследство надо оберегать. На Бородинском поле  с реставратором Николаем Ивановичем Ивановым мы обнажили головы перед памятниками, воздвигнутыми благодарными потомками. 

В 1932 году произошло поругание народной святыни: взорван  памятник на могиле Багратиона. Сделавшие это совершили преступление против чувства  признательности защитнику национальной свободы России. 

Памятники культуры истощаются с прогрессирующей скоростью. К патриотизму слишком долго призывали, а его надо воспитывать.

Любовь к родному краю, культуре, речи начинается с любви к своей семье, жилищу, школе. Эти качества поможет открыть история: любовь, уважение, знание.

Answer 2

В данном тексте можно выделить следующие аргументы, тезисы и выводы:

Аргумент 1: Сохранение и уважение к историческому и культурному наследию.

• Автор подчеркивает важность сохранения и уважения к историческому и культурному наследию своей страны.
• Примеры: Обращение к опыту нашей истории и культуры вызывает разные эмоции, включая горе и грусть, но также акцентирует на значимости этого наследия.
• Автор рассказывает о встрече с реставратором, для которого историческое место стало неотъемлемой частью жизни, подчеркивая, что наследие может оказывать сильное влияние на людей.

Аргумент 2: Уважение и благодарность героям и памятникам.

• Автор выражает уважение и благодарность перед памятниками и героями, воздвигнутыми на местах подвигов и событий.
• Примеры: Памятники на Бородинском поле воздвигнуты благодарными потомками, что подчеркивает важность признательности к героическому прошлому.
• Уничтожение памятника герою Багратиону и надпись о ненадобности хранения прошлого становятся примерами понимания или неуважения к историческим символам.

Аргумент 3: Утрата памятников культуры - невосполнимая потеря.

• Автор выражает горечь утраты памятников культуры и архитектурных шедевров.
• Примеры: Утрата Путевого дворца Растрелли в Ленинграде стала символом того, как невосстановима потеря любого памятника культуры, так как они индивидуальны и связаны с определенными эпохами.
• Автор подчеркивает, что ограниченность "запаса" памятников и быстрое исчезновение культурного наследия требуют особой бережной заботы.

Тезис: Воспитание патриотизма и уважения к культуре.

• Автор утверждает, что патриотизм и уважение к культуре должны быть воспитаны с ранних лет.
• Примеры: Поддержка патриотизма и уважение к родной культуре начинается с малого — с семьи, школы, родного города.
• Автор подчеркивает, что уважение к чужой культуре также важно, так как это помогает формировать толерантное и уважительное отношение.

Вывод: Любовь, уважение и знание важны для понимания истории.

• Автор делает вывод, что для понимания истории и культурного наследия необходимы любовь, уважение и знание.
• Примеры: Автор подчеркивает важность этих человеческих качеств, чтобы в полной мере открыть в себе историю.
• Вывод акцентирует, что патриотизм и уважение к культуре должны быть внедрены в образовательный процесс и сформированы на уровне личных отношений.