Question

Упр. 1. Составьте сложноподчинённые предложения по схемам: 1) [ 1 ], когда ( 2 ) и ( 3 ) .2) Если ( 1 ) , то [ 2 ] . 3) Чтобы ( 1 ) , [ 2 ] , который ( 3 ) .4) [ 1 ] , потому что ( 2 ) .5) [ 1 ] , которая ( 2 ) , что ( 3 ) .Под цифрами подразумеваются первое, второе и третье простое предложение в составе сложного, при этом главная часть в квадратных скобках, а придаточная – в круглых.То есть каждая цифра – это другая грамматическая основа. При наличии двух придаточных частей укажите тип подчинения (последовательное, параллельное, однородное).Упр. 2. Запишите предложения и расставьте знаки препинания. 1) Мы сможем встретиться только тогда когда закончится период самоизоляции. 2) Я предупредил сестру что вернусь поздно и закрыл за собой дверь. 3) И когда соседи загорали на газоне и жарили шашлыки я в поте лица копал огород и сажал картошку которая нужна была только бабушке. 4) Все кто мог вышли в скайп и с нетерпением ждали когда преподаватель объявит список тех кто допущен к экзамену. 5) Разговаривая с Тимуром я понял что моё первое впечатление было верным и что он действительно интересный собеседник так как мог поддержать практически любую тему. 6) Преподаватель спросил кого не хватает и объявил что экзамен начнётся через пять минут. 7) Мы увидимся не когда закончится карантин а когда начнётся новый учебный год. 8) Подруга написала мне чтобы я когда поеду к ней не забыла взять книгу которую обещала. 9) Если бы каждый делал только то что хочет то мир очень быстро превратился бы в хаос. 10) Физрук распределил ребят в команды каждая из которых включала пять человек и еще раз напомнил правила игры.

Answer 1

Ответ:

Упр. 1.  

1) [ 1 ], когда ( 2 ) и ( 3 ) .

Я приеду, когда кончится июнь и начнется июль. (однородное)

2) Если ( 1 ) , то [ 2 ] .  

Если я сдам все экзамены на пятерки, то мне купят мотоцикл.

3) Чтобы ( 1 ) , [ 2 ] , который ( 3 ) .

Чтобы выучить русский, я купил учебник, который стоит 500 рублей. (параллельное)

4) [ 1 ] , потому что ( 2 ) .

Я не люблю писать сочинения, потому что у меня не хватает фантазии.

5) [ 1 ] , которая ( 2 ) , что ( 3 ) .

Я услышал слова мамы, которая вошла в комнату и сказала, что скоро будем обедать. (последовательное)

Упр. 2.  

1) Мы сможем встретиться только тогда, когда закончится период самоизоляции. 2) Я предупредил сестру, что вернусь поздно и закрыл за собой дверь. 3) И когда соседи загорали на газоне и жарили шашлыки, я в поте лица копал огород и сажал картошку, которая нужна была только бабушке. 4) Все кто мог вышли в скайп и с нетерпением ждали, когда преподаватель объявит список тех, кто допущен к экзамену. 5) Разговаривая с Тимуром я понял, что моё первое впечатление было верным, и что он действительно интересный собеседник, так как мог поддержать практически любую тему. 6) Преподаватель спросил, кого не хватает и объявил, что экзамен начнётся через пять минут. 7) Мы увидимся не когда закончится карантин, а когда начнётся новый учебный год. 8) Подруга написала мне, чтобы я когда поеду к ней, не забыла взять книгу, которую обещала. 9) Если бы каждый делал только то что хочет, то мир очень быстро превратился бы в хаос. 10) Физрук распределил ребят в команды, каждая из которых включала пять человек, и еще раз напомнил правила игры.

Answer 2

Упр. 1. Составление сложноподчинённых предложений:

1. [Когда солнце заходило], когда [вечерний ветер приносил прохладу], и [люди собирались на набережную].
2. Если [дождь прекратится], то [мы пойдем на прогулку].
3. Чтобы [получить высокую оценку], [нужно усердно учиться], который [позволит достичь успеха].
4. [Растения выросли высокими], потому что [погода была теплая и солнечная].
5. [Студентка написала курсовую работу], которая [была хорошо структурирована], что [впечатлило преподавателя].

Упр. 2. Предложения с расставленными знаками препинания:

1. Мы сможем встретиться только тогда, когда закончится период самоизоляции.
2. Я предупредил сестру, что вернусь поздно, и закрыл за собой дверь.
3. И когда соседи загорали на газоне и жарили шашлыки, я в поте лица копал огород и сажал картошку, которая нужна была только бабушке.
4. Все, кто мог, вышли в скайп и с нетерпением ждали, когда преподаватель объявит список тех, кто допущен к экзамену.
5. Разговаривая с Тимуром, я понял, что моё первое впечатление было верным, и что он действительно интересный собеседник, так как мог поддержать практически любую тему.
6. Преподаватель спросил, кого не хватает, и объявил, что экзамен начнётся через пять минут.
7. Мы увидимся не тогда, когда закончится карантин, а когда начнётся новый учебный год.
8. Подруга написала мне, чтобы я, когда поеду к ней, не забыла взять книгу, которую обещала.
9. Если бы каждый делал только то, что хочет, то мир очень быстро превратился бы в хаос.
10. Физрук распределил ребят в команды, каждая из которых включала пять человек, и еще раз напомнил правила игры.