Question

СРОЧНО!!!ДАМ 45 БАЛОВ!!! Прочитайте тексты, выполните задания. 1. Сравните два текста, определив сходства и различия по указанным признакам: - тема; - стиль (приведите 1 аргумент); - цель; - целевая аудитория. Текст 1 Мы отправляемся на экскурсию на ЭКСПО. На современном скоростном лифте сразу поднялись на 8 этаж, и здесь перед нами предстала Астана будущего. Мультимедийный пол, из-за которого теряешься в пространстве, рассказывает о будущих объектах в Астане, таких, как ботанический сад. Отсюда открывается потрясающий вид на всю выставку. Изумленные лица детей отражали неподдельное удивление. Спустившись на этаж ниже, называемый энергией космоса, ребята сразу почувствовали себя словно на другой планете. 4 этаж – это энергия воды. Высочайшие водопады поражали своей масштабностью. Большой интерес вызвал этаж, посвященный энергии биомассы. Семена, различные виды древесины можно было рассматривать, просто прогуливаясь по стеклянному прозрачному полу. На втором этаже перед детьми предстала кинетическая энергия. И вот, оказавшись на первом этаже, ребята могли узнать все о нашей стране. К сожалению, одного дня не хватило, чтобы в полной мере посетить все павильоны представленных стран, но в каждом представленном павильоне старались создать такую атмосферу, чтобы заглянувший гость хоть на мгновение ощутил себя в этой стране и прочувствовал культуру, традиции и национальный колорит. Детей невозможно обмануть, их радость настоящая, а удивление неподдельно. Новая, современная Астана и уникальная выставка «ЭКСПО-2017» оставили в сердцах девчонок и мальчишек неизгладимый след. Мы возвращались домой хоть и уставшими, но с положительными впечатлениями, хорошим настроением и новыми знаниями. Текст 2 Экстремальная погода привела к исчезновению популяций многих бабочек в России и других странах умеренного климата. «Оказалось, что многие экстремальные явления крайне негативно влияют на бабочек. Вероятно, что жара зимой заставляет бабочек просыпаться из спячки и затем гибнуть, когда холода возвращаются», - написала в статье эколог Альдина Франко. В 2015 году подсчеты британских ученых и любителей природы показали, что к 2050 году шесть видов бабочек могут полностью исчезнуть в мире. Анализ 37 лет наблюдений показал, что больше всего на жизни бабочек влияют аномальная жара зимой, холод летом, проливные дожди неделями, засухи и другие экстремальные погодные явления. По мнению ученых, странам умеренного пояса, в том числе Великобритании, необходимо предпринять меры по защите бабочек. (111 слов)

Answer 1

Ответ:

Вот что у меня получилось.

Сравним два текста, определив сходства и различия по указанным признакам.

Тема:

Текст 1 - экскурсия детей на ЭКСПО,

Текст 2 - Исчезновение популяции бабочек.

Стиль:

Текст 1 - повествовательный,

Текст 2 - научный.

Цель:

Текст 1 - рассказать об экскурсии,

Текст 2 - обратить внимание на вымирание бабочек.

Целевая аудитория:

Текст 1 - родители, ученики,

Текст 2 - ученые, студенты.

Объяснение:

Answer 2

Текст 1: Тема: Посещение выставки "ЭКСПО-2017" в Астане. Сходства и различия:

• Сходство: Оба текста описывают какое-то событие или явление, связанное с определенным местом и временем.
• Сходство: Оба текста содержат информацию о детях, которые испытывают положительные эмоции и удивление.

Стиль: Описательный, позитивный. Аргумент: В тексте 1 используется множество прилагательных, выражающих положительные эмоции (например, "потрясающий", "изумленные", "неподдельное удивление"), что создает яркую и позитивную атмосферу.

Цель: Описать впечатления от посещения выставки и подчеркнуть позитивное влияние на детей. Целевая аудитория: Вероятно, текст ориентирован на родителей, учителей и всех, кто интересуется образовательными мероприятиями для детей.

Текст 2: Тема: Влияние экстремальной погоды на популяции бабочек. Сходства и различия:

• Сходство: Оба текста освещают тему природы и экологии.
• Сходство: В обоих текстах упоминаются последствия для живых существ, будь то дети (в тексте 1) или бабочки (в тексте 2).

Стиль: Информационный, научный. Аргумент: В тексте 2 использованы термины, характерные для научных исследований, такие как "анализ", "подсчеты", "экстремальные погодные явления".

Цель: Предостеречь о негативных последствиях экстремальной погоды для популяций бабочек и поддержать необходимость принятия мер по защите. Целевая аудитория: Читатели, интересующиеся экологией, климатом, природными явлениями, и возможно, политиками и учеными, работающими в области экологии.

Оба текста подходят для разной целевой аудитории, но обращают внимание на важные аспекты окружающей среды и ее воздействия на живые организмы.