Question

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну вокруг проблем, поставленных автором текста.Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации по прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите свое отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие), и обоснуйте его.Объем сочинения — не менее 150 слов.Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то нам было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.Сочинение хостинг аккуратно, разборчивым почерком.(1)Осень в этом году сидела — вся напролет — сухая и теплая. (2)Березовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плесы на Аке и отдаленные леса.(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду вокруг звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли все пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.(9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим открыто к югу. (11)Они уверенно и мерное шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Тпп, летели в теплую страну.(12)Ее бросил черепов и долго смотрел на журавлей.(13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)в противном Случае я говорю, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова.(16)Сейчас на реке ее, подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и ih величавый перелет по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?(18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком вокруг золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью. (20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением ее таинственного искусства, недоступного нам, людям.(21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие, как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром эго человек. (23)Он сетовал, что безнадежно растратил этот интерес в великой пустыне своего одиночества.(24)Так он думал. (25)Но время показало, что он не бросил на ветер нам одной крупицы этого влад. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера.(27)Один вокруг верных признаков шедевров — они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем ну, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он.(29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голы. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому, как с каждым никак не когда сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой.(31)Очевидно, что свойство истинного шедевра — делать и нас равноправными творцами вслед за эго подлинным создателем.(32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами. (34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение через века в века, исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ — нашу землю.(35)Каждая встреча с любым шедевром — прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость.(37)Шедевры! (38)Шедевры кисты и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии!(40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, — совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на все, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть все более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь. (42)И рождает шедевры.(43)Я пишу все это осенней ночью. (44)Дошло за окном не видно, она шататься тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнет настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных черных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнет перешептываться с последней листвой, облетающей непрерывно и никак не когда и ночью. (46)И блеснет неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь ночные волнистые туманы.(47)И все это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла.  (По К. Г. Паустовскому*)​

Answer 1

Ответ:

Вот так бывает в нашей жизни. Когда повеет вдруг ею.

Объяснение:

Потому-что так.

Answer 2

В прочитанном тексте основной проблемой, поднимаемой автором, является понятие "шедевра" и его связь с природой, искусством и человеческим творчеством. Автор ставит вопрос о том, что составляет шедевр, каким образом он может проявиться в природе и искусстве, а также как это понятие связано с долговечностью и значимостью.

Первый пример-иллюстрация: Голубеющая дымка и перелет журавлей. Автор описывает голубеющую дымку, которая затягивает плесы на Аке и леса, а также упоминает перелет журавлей на юг. Эти образы подчеркивают красоту и гармонию природы в осенний период. Журавли, мигрируя на юг, создают величавый перелет, который можно сравнить с искусством.

Второй пример-иллюстрация: Осенние листья как шедевры природы. Автор описывает осенние листья как "шедевры", тончайшие слитки золота и бронзы. Этот образ подчеркивает уникальность и неповторимость каждого листа, подобно произведению искусства.

Позиция автора: Автор склоняется к тому, что шедевры существуют как в природе, так и в искусстве. Он видит связь между величием перелета журавлей, красотой осенних листьев и творческой продукцией человека. Автор подчеркивает, что шедевры оставляют глубокий след в наших душах, продолжая вдохновлять нас на протяжении времени.

Моё отношение к позиции автора: Я согласен с автором в том, что шедевры могут существовать как в природе, так и в искусстве. Они способны вызвать у нас глубокие эмоции и впечатления, оставаясь актуальными на протяжении многих поколений. Важно признать, что вдохновение и творчество присутствуют и в окружающей нас природе, и в творчестве человека.