Question

1)Предложение Наш учитель такой: он никогда не выбирал себе любимчиков из учащихся выражает значение: определительных отношений, изъяснительных отношений, обусловленности, причинно-следственных связей 2)Предложение Мальчики долго разговаривали: всех волновали события прошедшего дня выражает значение: причинно-следственных связей, изъяснительных отношений, обусловленности, сопоставления

Answer 1

1) учитель какой? ... (определительные)

2) разговаривали почему? ...(причинно-следственные связи)

Answer 2

Оба предложения могут быть интерпретированы по-разному в зависимости от контекста. В каждом из них можно выделить несколько аспектов значения, которые вы упомянули:

Предложение 1: "Наш учитель такой: он никогда не выбирал себе любимчиков из учащихся."

1. Определительные отношения: Подчеркивается, что учитель никогда не выделял среди учащихся своих любимчиков.
2. Изъяснительные отношения: Обозначается, какой был подход учителя к выбору любимчиков.
3. Обусловленность: Возможно, здесь может подразумеваться, что учитель не создавал предпочтения на основе каких-либо внешних факторов.

Предложение 2: "Мальчики долго разговаривали: всех волновали события прошедшего дня."

1. Причинно-следственные связи: Мальчики долго разговаривали по причине того, что всех волновали события прошедшего дня.
2. Изъяснительные отношения: Указывается, почему мальчики вели себя таким образом - из-за волнений по поводу событий прошедшего дня.
3. Обусловленность: Подразумевается, что волнения мальчиков были вызваны событиями прошедшего дня.
4. Сопоставление: Возможно, можно провести сопоставление между длительностью разговора мальчиков и волнениями, которые они испытывали.

Заметьте, что значение предложений может также зависеть от контекста, который не всегда явно выражен в самих предложениях.