Question

Ке 8 Произнесите, а запишите, раскрывая скобки, сначала слова с проверяемыми согласными в корне, затем слова с непроизноси- мыми согласными в корне и слова судвоенными согласными в корне. А(л, ллея, а(л, ллергия, ал, ллигатор, а(л, лл)еть, ва(н, нночка, ап, ппетит, аук, ккорд, а(к, кк) валанг, а(?) тобус, бума(?)ка, бомбё(?)ка, ску(?)ный, кру(?)ка, сла(?)кий, звёз(?)ный, свис(?)нуть, блес(?)нуть, лес(?)ни- ца, чудес(?)ница, чу(?)ствовать, кла(c, cc)ная комната, гру(п, пија, праз(?)ник. 1. Какие слова вы не выписали? Почему? Запишите их. 2. Правописание каких слов надо запомнить или проверить по слова- рю, а правописание каких регулируется орфографическими правилами? Сформулируйте эти правила.

Answer 1

группа 1 - бумажка, скучный, кружка, сладкий. Правило: чтобы проверить согласную в корне, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы после этой согласной стояла гласная.

группа 2 - звёздный, свистнуть, лестница, чувствовать, праздник. Правило: чтобы проверить непроизносимую согласную в корне, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы эта согласная слышалась отчётливо.

группа 3 - аллея, аллергия, аллигатор, аппетит, аккорд, классная (комната), группа. Эти слова надо запомнить.

оставшиеся - алеть, ванночка, акваланг, автобус, бомбёжка, блеснуть, чудесница. эти слова надо запомнить.

Answer 2

Извините, но ваш запрос немного непонятен. Вероятно, вы пытаетесь предложить список слов, в которых нужно расставить проверяемые согласные, непроизносимые согласные и судвоенные согласные. Однако, в данном формате запроса затруднительно провести точный анализ.

Если вы могли бы предоставить более подробное объяснение или конкретные примеры слов, которые вы хотели бы рассмотреть, я с удовольствием помогу вам.