Question

4А. Помнишь сказку Редьярда Киплинга "Маугли" о мальчике, кото- рый потерялся в джунглях и вырос среди волков? Как Маугли общался сживотными? На каком языке он говорил с ними? Смог ли он среди вол-ков, без людей, выучить человеческий язык?Может ли человек прожить без языка, сформироваться без языка?Попробуй подумать без слов, получилось ли у тебя? Сделай вывод ороли языка в формировании человека.-(ruarmry)роза еdo exBeres​

Answer 1

Ответ: Маугли попадает в джунгли совсем маленьким, находиться в окружении животных, они окружали его. А как мы знаем, что дети слушают и запоминаю. Так и Маугли, он научился понимать животных как и ребенок. Только дети понимают и начинают говорить на человеческом языке, а Маугли на языке животных. Язык- это важный инструмент человеческого взаимодействия и общения. Благодаря языку мы можем выражать свои мысли в материальной речевой форме.Т С самых ранних лет ребенок начинает понимать, как называется тот или иной предмет, родители безумно рады, когда ему удается выговорить первое слово. Посредством языка люди понимают друг друга - язык выполняет коммуникативную функцию.

Объяснение:

Answer 2

Да, я помню сказку Редьярда Киплинга "Маугли", в которой рассказывается о мальчике, потерявшемся в джунглях и воспитанном волками. Маугли общался с животными с помощью особого "языка джунглей". В этом вымышленном мире сказки, животные были изображены с возможностью понимать друг друга и Маугли через жесты, звуки и интонации.

В сказке не подробно описывается, на каком именно языке Маугли общался с животными. Однако стоит отметить, что это был вымышленный язык, а не реальный человеческий язык.

Относительно вопроса о том, может ли человек прожить без языка и сформироваться без него, можно сказать следующее. Язык играет критическую роль в когнитивном развитии и общении человека. Язык позволяет нам выражать мысли, обмениваться информацией, передавать знания и даже абстрактные понятия. Большинство исследователей считает, что язык неотъемлемо связан с формированием мышления и высших психологических функций.

Существует гипотетический случай, известный как "дикая детка", когда ребенок вырастает в изоляции от человеческого общества и не изучает никакой формы языка. Эти случаи очень редки и чаще всего такие дети сталкиваются с серьезными нарушениями развития и общения. Однако даже в этих случаях такие дети часто развивают свои формы коммуникации, которые, хотя и не сравнимы с человеческим языком, позволяют им в некоторой мере взаимодействовать с окружающим миром.

Что касается возможности мыслить без слов, то это сложный вопрос. Мышление без слов может быть ограниченным и ассоциативным. Слова позволяют нам структурировать и анализировать мысли, а также работать с абстрактными идеями.

Вывод можно сделать такой: язык играет фундаментальную роль в формировании человеческой психики, позволяя нам обмениваться информацией, выражать мысли и мыслить более сложными образами.