Question

1) Прочитайте текст. Восстановите порядок следования абзацев текста. А. Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу Он сказал: «Ты,внучок, пойдешь в школу, которую выберу я сам!» Дед сам пошел искатьшколу.Б. Родители выбрали для сына лучшую школу и лучшего учителя. Утром дедповел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор школы, их окружилидети. Они кричали, скакали вокруг деда и внука и дразнили их. Зазвенелзвонок, и дети убежали.В. Учитель сказал, что их школа (не) большая, а маленькая. Но старик ужевсе равно решил и, вернувшись домой, объявил о своем решении.г. Наконец он вошел в (небольшой дворик незаметной школы и присел наскамейку. Зазвенел звонок, дети выбежали во двор. Увидев (не ровесника), астарого человека, они стали заботиться о нем, кто-то из учениковпредложил воды. Когда пришел учитель, дед поздоровался с ним и сказал,что хотел бы привести к нему своего внука(1)2) Определите тему данного текста3) Определите тип текста4) Выпишите слова со скобками, раскройте их и объясните условияправильного написания HE с существительными и прилагательными.(1)​

Answer 1

Ответ:мне поставили пять)

Объяснение:

Answer 2

Порядок следования абзацев:

1. Восстановленный порядок: Б. Родители выбрали для сына лучшую школу и лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор школы, их окружили дети. Они кричали, скакали вокруг деда и внука и дразнили их. Зазвенел звонок, и дети убежали. В. Учитель сказал, что их школа (не) большая, а маленькая. Но старик уже все равно решил и, вернувшись домой, объявил о своем решении. г. Наконец он вошел в (небольшой дворик незаметной школы и присел на скамейку. Зазвенел звонок, дети выбежали во двор. Увидев (не) ровесника, а старого человека, они стали заботиться о нем, кто-то из учеников предложил воды. Когда пришел учитель, дед поздоровался с ним и сказал, что хотел бы привести к нему своего внука. А. Дедушка решительно взял внука за руку и вышел на улицу. Он сказал: «Ты, внучок, пойдешь в школу, которую выберу я сам!» Дед сам пошел искать школу.

2. Тема данного текста: Выбор школы для внука и первый день в ней.

3. Тип текста: Рассказ о событии из жизни с элементами повествования и описания.

4. Слова со скобками и их объяснения:

   • (не) большая: Здесь скобки используются для указания возможности наличия слова "не". Написание зависит от конкретного контекста, например: "школа не большая" - в данном случае "не" отделяется пробелами от слова "большая".
   • (небольшой дворик незаметной школы): Здесь скобки используются для вставки описательных деталей. Объединение описательных слов помогает более точно передать характеристику "дворика".