Question

4 Укажи вид каждого предложения по цели вы- сказывания и по интонации. 1) Собирайтесь, ребятишки, наберите в руки книжки. С 2) Везёт нас поезд целый день! ( 3) Как случилось это? ( 4) Не трожь тех, кто меньше ростом! 5) Но что же ты можешь сделать? 6) Наступила унылая осенняя пора.

Answer 1

Ответ:

1) Собирайтесь, ребятишки, наберите в руки

книжки. (Невосклиц.,побудит.)

2) Везёт нас поезд целый день! (Восклиц., повеств.)

3) Как случилось это? (Невосклиц., вопросительное)

4) Не трожь тех, кто меньше ростом! (Восклиц., побудит.)

5) Но что же ты можешь сделать? (Невосклиц., вопросительное)

6) Наступила унылая осенняя пора. (Невосклиц.,повествоват.)

Объяснение:

* Составь и запиши из данных слов два разных по цели высказывания и по интонации предложения.

Что разбросала осень по полям и лугам? (Невосклиц., вопросительное)

Разбросала осень листья по полям и по лугам! (Восклиц., повествоват.)

Answer 2

Вы предложили шесть предложений. Давайте рассмотрим их по целям высказывания и интонации:

1. "Собирайтесь, ребятишки, наберите в руки книжки." - Здесь цель высказывания скорее всего - призыв к действию. Интонация: повелительная, мотивирующая.

2. "Везёт нас поезд целый день!" - Цель высказывания здесь - передача информации о продолжительности действия. Интонация: удивительная, восклицательная.

3. "Как случилось это?" - Цель высказывания - запрос информации о событии. Интонация: вопросительная.

4. "Не трожь тех, кто меньше ростом!" - Цель высказывания - запрет. Интонация: запрещающая, суровая.

5. "Но что же ты можешь сделать?" - Цель высказывания - вопрос о возможностях. Интонация: вопросительная, с некоторой нотой сомнения.

6. "Наступила унылая осенняя пора." - Цель высказывания - описание времени года. Интонация: описательная, нейтральная.

Обратите внимание, что интонация может немного варьироваться в зависимости от контекста и эмоций говорящего, но указанные типы интонаций являются наиболее распространенными для данных целей высказывания.