Question

Солнце садилось. (2)Вокруг пахло вечерней прохладой. (3)Птицы замолчали, уступив место нашему герою. (4)Он вскарабкался на остатки трухлявого пенька, чтобы быть повыше, и запел. (5)Это был светлячок — маленькая букашечка, и пел он свою незатейливую песенку о том, что видел: прекрасную картину заката, красивое небо, зелёное море травы, серебряные слёзы росы и любовь. (6)Он пел о любви к жизни. (7)Он во всём видел любовь. (8)И хоть его вокальные данные были небогатыми, он думал, что поёт прекрасно, ведь у него было так много слушателей, они им восхищались, каждый хотел быть его другом. (9)Но глупый светлячок не понимал, что это всё лишь потому, что он обладал очень необычным свойством: в отличие от панцирей всех остальных светлячков, его панцирь не просто горел зелёным огоньком, а переливался всеми цветами радуги, как гранёный бриллиант. (10)А стоит только одному сказать, что он знаком с чудесным светлячком, который блестит, как бриллиант, то другой, конечно, решит во что бы то ни стало стать его другом, за ним третий, четвёртый и так далее, а зачем — никто не знает, просто так повелось. (11)Однажды светлячок заметил, что его слушает белокурый мальчик, который сидит рядом в траве, повернув голову к заходящему солнцу. (12)Светлячок до утра пел мальчику, описывая то, что видит, и придумывая всё новые и новые сравнения, а на рассвете убежал к своим друзьям. (13)Но, пропадая среди лести и восхищения, он всё же иногда прибегал на полянку, где в любое время ждал его мальчик. (14)Время шло, безжалостно пожирая минуты, часы, дни, годы, светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было, в гости его не приглашали, им не восхищались. (15)Всё было кончено, и светлячок в отчаянии побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. (16)Мальчик это услышал и, не поворачивая головы, спросил: – (17)Что случилось? (18)Тебя так долго не было, и я по тебе соскучился. – (19)А разве ты не видишь? – (20)Нет, — ответил мальчик. – (21)Ну и ладно, — сказал светлячок. – (22)Расскажи мне, что ты видишь, — попросил мальчик. – (23)Что? — удивился светлячок. – (24)Спой свою песенку. (25)Мне так нравится слушать, как ты красиво описываешь природу, небо, солнце, траву… (26)Вот бы хоть раз взглянуть на это. (27)И тут только светлячок понял, что мальчик слепой и ему всё равно, блестит у светлячка панцирь или нет. (28)Он ему нужен даже без блеска. (29)Он ему нужен! – (30)Давай я тебе сегодня расскажу про дружбу. – (31)А что это такое? (32)Ты раньше не пел мне об этом. – (33)Раньше я просто не знал, что это такое, а теперь знаю. Изложение пожалуйста

Answer 1

Солнце садилось. Было прохладно. Светлячок вскарабкался на   пенёк и запел.

Он пел о том, что видел, о любви к жизни. Он думал, что поёт прекрасно,  у него было много слушателей, и каждый хотел быть его другом. Но светлячок не понимал, что это всё  потому, что его панцирь  блестит, как бриллиант. Однажды светлячок заметил, что его слушает  мальчик, который сидит рядом в траве.

Время шло,  светлячок постарел, потускнел, друзей больше у него не было. Он побрёл на ту же полянку, где ждал его мальчик, подошёл к нему и тяжело вздохнул. Мальчик  спросил у него, что  с ним  случилось и попросил спеть его песенку.  Ему очень нравилось слушать, как светлячок поет о природе, небе, траве, солнце. И  светлячок понял, что мальчик слепой и он ему нужен! Тогда светлячок спел ему новую песню - о дружбе.

Answer 2

Данный текст рассказывает о светлячке, который обладал особой способностью – его панцирь сверкал всеми цветами радуги, в отличие от обычных светлячков. Из-за этой особенности у него было множество слушателей, которые восхищались его пением и стремились стать его друзьями. Со временем, однако, интерес к светлячку поутих, его панцирь потускнел, друзья и восхищение исчезли.

Однажды светлячок обнаруживает мальчика, который сидит на поляне и слушает его пение. Они начинают проводить вечера вместе, светлячок описывает мальчику окружающий мир, а мальчик просит его спеть о дружбе. Светлячок узнает, что мальчик слепой, и осознает, что его блеск не имеет значения для него. Важна их дружба, и светлячок решает рассказать мальчику об этом понятии.

Изложение:

Вечер, солнце садилось, вокруг веяло вечерней прохладой. Птицы замолчали, и светлячок начал свой песенный рассказ. Он вскарабкался на трухлявый пенёк, чтобы его слышали лучше, и запел свою незатейливую песенку о прекрасных видах природы – закате, небе, море травы, росе и любви к жизни. Для светлячка везде была любовь.

У него было необычное свойство – его панцирь переливался всеми цветами радуги, и благодаря этому он привлекал много восхищенных слушателей. Он думал, что поёт прекрасно, и все хотели быть его друзьями.

Однако со временем внимание к светлячку угасло, его панцирь потерял яркость, а друзья и восхищение исчезли. Но однажды он замечает мальчика, который слушает его рассказы на поляне. Они проводят вечера вместе, и светлячок узнает, что мальчик слепой. Это осознание меняет его взгляд на себя.

Светлячок понимает, что для мальчика важна не его внешняя блестящая особенность, а его дружба и музыка. Мальчик просит светлячка спеть о дружбе, и светлячок соглашается. Он решает рассказать мальчику об этом чувстве, которое раньше не понимал.

Таким образом, история о светлячке подчеркивает важность настоящей дружбы и понимания, что ценность человека заключается не только во внешних качествах, но и в том, каким другим людям он может быть полезен и важен.