Question

Задание: найти и подчеркнуть грамматические основы предложений; определить тип сложного предложения; составить схему; расставить знаки препинания. 1. В течении нескольких минут мы колебались но потом вошли в лодку и она поплыла по течению 2. Где-то защелкал соловей за ним запел другой 3. Участники экспедиции показали что они нашли в расщелине скалы 4. Налетает ветер через минуту-другую все скрывается в темноте 5. По утрам отправлялись на рыбалку или после обеда он вместе с отцом шёл в ближайший лес.

Answer 1

1. Гр.осн: мы, она- подлеж.- местоим.

колебались, вошли, поплыла- сказ.- глаг.

ССП. [– (=), но (=)], и [– =]

(=) - однор. сказ., в кружках.

2. Г.о: защелкал, запел- сказ.- глаг.

соловей- подлеж.- сущ.

БСП. [= –], [=]

3. Г.о: участники- подлеж.- сущ.

показали, нашли- сказ.- глаг.

они- подлеж.- местоим.

СПП. [– =], что [– =]

4. Г.о: налетает, скрывается- сказ.- глаг.

ветер, всё- подлеж.

БСП. [= –], [– =]

5. Г.о: отправлялись, шел- сказ.- глаг.

он- подлеж.- местоим.

ССП. [=], или [– =]

1. В течение нескольких минут мы колебались, но потом вошли в лодку, и она поплыла по течению.

2. Где-то защелкал соловей, за ним запел другой

3. Участники экспедиции показали, что они нашли в расщелине скалы

4. Налетает ветер, через минуту-другую все скрывается в темноте

5. По утрам отправлялись на рыбалку, или после обеда он вместе с отцом шёл в ближайший лес.

Answer 2

Давайте разберем предложения по порядку:

1. В течении нескольких минут мы колебались, но потом вошли в лодку, и она поплыла по течению.

   • Грамматическая основа: мы колебались / мы вошли / она поплыла.
   • Тип сложного предложения: сложное предложение с сочинительными связями.
   • Схема: [Предложение 1] Мы колебались, но потом [Предложение 2] мы вошли в лодку, и [Предложение 3] она поплыла по течению.

2. Где-то защелкал соловей, за ним запел другой.

   • Грамматическая основа: защелкал соловей / за ним запел другой.
   • Тип сложного предложения: простое предложение с обособленным членом.
   • Схема: [Предложение 1] Защелкал соловей, [Предложение 2] за ним запел другой.

3. Участники экспедиции показали, что они нашли в расщелине скалы.

   • Грамматическая основа: они показали / они нашли.
   • Тип сложного предложения: сложное предложение с объектом и дополнительной частью.
   • Схема: [Предложение 1] Участники экспедиции показали, что [Предложение 2] они нашли в расщелине скалы.

4. Налетает ветер, через минуту-другую все скрывается в темноте.

   • Грамматическая основа: ветер налетает / все скрывается.
   • Тип сложного предложения: простое предложение с обособленным членом.
   • Схема: [Предложение 1] Налетает ветер, [Предложение 2] через минуту-другую все скрывается в темноте.

5. По утрам отправлялись на рыбалку, или после обеда он вместе с отцом шёл в ближайший лес.

   • Грамматическая основа: они отправлялись / он шёл.
   • Тип сложного предложения: сложное предложение с синтаксическим сочинением.
   • Схема: [Предложение 1] По утрам отправлялись на рыбалку, [Предложение 2] или [Предложение 3] после обеда он вместе с отцом шёл в ближайший лес.

Знаки препинания расставлены верно.