Question

Разноуровневые задания по теме: «Бессоюзное сложное предложение» I уровень (3 балла) 1.Укажите БСП-я (знаки препинания не расставлены): а) Зашумели ветры охнул лес зелёный зашептался с эхом высохший ковыль...; б) Береги щади неприкосновенность уязвимость ранимость другого человека; в) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск; г) В сонном застывшем воздухе стоял монотонный шум тысячи цикад начали приветствие весны. 2.Укажите БСП-я, в котором ставится тире (знаки препинания не расставлены): а) Чиста небесная лазурь теплей и ярче солнце стало; б) Я поднял голову перед огнём на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником; в) Давно ль пылила вьюга вновь яблоки в цвету; г) На утро выйдешь в сад ещё обильнее осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой. 3.Укажите БСП-я, в котором ставится двоеточие (знаки препинания не расставлены): а) Женщина вошла в воду и улыбнулась в воде было растворено солнце; б) Был ясный день всюду сверкало серебряное солнце; в) Источник утоляет жажаду доброе слово оживляет сердце; г) Только вижу бледный всадник опустился на траву. II уровень (4 балла): 4.Соедините смысловое значение с предложением (знаки препинания не расставлены): а) чередование 1) Все поняли никто не сможет этого избежать; б) определение 2) Прошёл дождь вечернее небо очистилось стало тихо; в) сравнение 3) Хвалы приманчивы их все желают; г) изъяснение 4) Я выглянул из кибитки всё было мрак и вихорь; д) причина 5) Он появился летний приходит дождь; е) время 6) Палубы не было видно она вся покрылась волнами; з) следствие 7) К столбам прикреплены таблички тут останавливаются. 5.Синтаксический разбор предложения: Дождя отшумевшего ночью капли тихонько по листьям текли влажный ветер изредка пробегал лёгкоё волной по верхушкам деревьев усеянных серебряными нитями молодая трава преобразилась и сверкала изумрудами под пристальным взглядом луны. III уровень (3 балла): 6.Дополните предложения так, чтобы получились БСП с различными смысловыми значениями (указать отношения, грамматические основы, составить схемы): а) Утро было прекрасное.....................................................................; б) Картина переменилась.....................................................................; в) Зелёные дубы развесив свои кудрявые кроны закрыли небо...............................; г) Замела метель дорожки....................................................................;

Answer 1

Відповідь:

1 а)г)   2в)г)   3а)г)   4 а-2, б-7 , в-5, г-1, д-6, е-4, з-3    

5.Дождя, отшумевшего ночью, капли тихонько по листьям текли; влажный ветер изредка пробегал лёгкоё волной по верхушкам деревьев, усеянных серебряными нитями; молодая трава преобразилась и сверкала изумрудами под пристальным взглядом луны.  

6. а) Утро было прекрасное: сияло солнце, блестела трава, пели птички.  [  ]:[  ],[  ],[  ]. - изъяснение, перечисление.   б) Картина переменилась - интерес к ней исчез. [  ] - [  ]. - следствие.   в) Зелёные дубы, развесив свои кудрявые кроны, закрыли небо - художник вылил на холст зеленые краски. [  ] - [  ]. - сравнение.   г) Замела метель дорожки - мы собрались у камина. [  ] - [  ]. - время.

Пояснення:

Answer 2

I уровень:

1. а) Зашумели ветры, охнул лес зелёный, зашепталась с эхом высохший ковыль... б) Береги, щади неприкосновенность, уязвимость, ранимость другого человека. в) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный блеск. г) В сонном застывшем воздухе стоял монотонный шум тысячи цикад, начали приветствие весны.

2. а) Чиста небесная лазурь, теплей и ярче, солнце стало. б) Я поднял голову перед огнём, на опрокинутой лодке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. в) Давно ль пылила вьюга, вновь яблоки в цвету. г) На утро выйдешь в сад, ещё обильнее осыпаны кусты зрелой малиновой ягодой.

3. а) Женщина вошла в воду и улыбнулась: в воде было растворено солнце. б) Был ясный день, всюду сверкало: серебряное солнце. в) Источник утоляет жажду, доброе слово оживляет сердце. г) Только вижу бледный всадник, опустился на траву.

II уровень: 4. а) чередование - 1) Все поняли, никто не сможет этого избежать. б) определение - 2) Прошёл дождь, вечернее небо очистилось, стало тихо. в) сравнение - 3) Хвалы приманчивы, их все желают. г) изъяснение - 4) Я выглянул из кибитки, всё было мрак и вихорь. д) причина - 5) Он появился, летний приходит дождь. е) время - 6) Палубы не было видно, она вся покрылась волнами. з) следствие - 7) К столбам прикреплены таблички, тут останавливаются.

5. Синтаксический разбор предложения: Дождя отшумевшего ночью капли тихонько по листьям текли, влажный ветер изредка пробегал лёгкой волной по верхушкам деревьев, усеянных серебряными нитями. Молодая трава преобразилась и сверкала изумрудами под пристальным взглядом луны.

III уровень: 6. а) Утро было прекрасное, полное свежести и пения птиц. б) Картина переменилась, став гораздо ярче и насыщеннее. в) Зелёные дубы развесив свои кудрявые кроны, закрыли небо от палящего солнца. г) Замела метель дорожки, оставив лишь следы своего прохода.