Question

Как учебные заведения могут получить недорогой и безопасный выход в Глобальную сеть? Современным родителям не нужно рассказывать, что лучшим другом их чада является компьютер. В таком, казалось бы, заумном устройстве малыш разбирается лучше взрослых. Его лексикон пополнился словами «антивирус» и «операционка». А ведь возраст школьный. Немало психологов говорит о том, что компьютер - своего рода продолжение головного мозга детей, которые родились в «нулевых». На самом деле, такое ощущение, что «цветы жизни» 21 века с рождением на свет были подключены ко Всемирной паутине: вместо того, чтобы идти о двор и играть в мяч, они заходят в Интернет!Серфить по просторам Internet детишки могут сутками напролет. Чтобы систематизировать работу с веб-сайтами, не будет лишним создать подходящие условия для общения с Интернетом прямо в школе. Хороший тому пример уроки информатики. Известно, целевая программа сделала такую возможность доступной практически в любой школе.1. Озаглавьте текст. [1]2. Объясните значение выражения «что компьютер - своего рода продолжение головного мозга детей, которые родились в «нулевых»? [1]3. Определите тип текста. Аргументируйте [2] ​

Answer 1

Ответ:

3.рассуждение,автор раздумывает о более удобном входе в сеть в школьном заведении

1.Глобальная сеть и как ее значение в современном мире.

2.компьютер-удобное устройство для входа в сеть,дети привыкли узнавать информацию из интернета,поэтому компьютер-это практически продолжение их головного мозга

Answer 2

1. Заголовок текста: "Интеграция Образования и Интернета: Безопасный и Доступный Путь Школ в Глобальную Сеть"

2. Значение выражения "что компьютер - своего рода продолжение головного мозга детей, которые родились в «нулевых»": В данном контексте автор подчеркивает, что дети, родившиеся в 2000-х годах (или "нулевых"), сталкиваются с компьютерами и интернетом с самого раннего возраста. Выражение "продолжение головного мозга" подразумевает, что компьютер становится частью их мышления и обучения, так как они осваивают цифровые технологии с детства.

3. Тип текста и аргументация: Текст является информационно-публицистическим. Автор предоставляет информацию о важности компьютерного образования для современных детей, а также рассматривает вопрос о безопасном и эффективном использовании интернета в школьной среде. Аргументация основана на описании современной реальности, в которой дети активно взаимодействуют с технологиями, и предлагает интегрировать обучение в сети прямо в школьные программы для более систематизированного подхода к использованию интернета в образовании.