Question

Золотой орех но ти орехи.Перед праздником отец приніс домой орехи.Леночка, увиден среди орехов позолочение, стіла просить какОрехи оти сделаны лишь для красоты, возьми другие, скизликмама. .Леночка заплакала:на быть лучше, чем в других.Я не возьму чёрные орехи. Дай мне золотые. Зірна з них доМать дала ей орехи с позолоченной скорлупой, а остальным детямлёночка обрадовалась и тут же принялась разбивать свои орехи,- Эти орехи не для еды, сделаны онй для украшения. Я взял ну-раздалі оставшиеся.Но ни в одном из них не нашла ядра, однй лишь пустые скорлуінеСидящие рядом дети стали смеяться над ней.Тогда отец сказал:стые скорлупки и покрасил их золотой краской. В другой раз ощах не суди по их внешнему виду: ценность вещи заключается в еесодержании.• Почему Леночка выбрала золотые орехи?Что оказалось в них?«О чём тот рассказ?По Ы. Алтынсарину5. Подумай.• Подходит ли к тексту данный план:1. Не суди о вещах по внешнему виду!2. Желание лёночки.3. Дети стали смеяться.4. Отец принёс орехи.* Как нұясно изменить план, чтобы он соответствовал тексту?Запиши правильный вариант плана.* Как ты понимаешь значение выделенного в тексте предложения?​

Answer 1

Леночка выбрала золотые орехи потому что они выглядили красиво, нежели остальные. В золотых орехах Леночка ничего не нашла, так как такие орешки были лишь декоративными.

нет, этот план не верный.

Верный план:

отец принес орехи

Желание Леночки

дети начали смеяться

Не суди о вещах по внешнему виду!

выделенного предложения тут нет, тук что автору вопроса нужно подумать самому

Answer 2

Похоже, вы хотите провести анализ текста и составить план, который соответствует содержанию данного текста. Вот правильный вариант плана:

1. Желание Леночки получить золотые орехи.
2. Реакция матери и остальных детей на выбор Леночки.
3. Отец принес орехи и объяснил их особенность.
4. Реакция Леночки на содержание золотых орехов.
5. Вывод: Не судите вещи по внешнему виду, ценность вещи заключается в её содержании.

Выделенное предложение "Не суди по их внешнему виду: ценность вещи заключается в её содержании" является ключевой идеей текста. Это предложение учительно-нравственного характера, которое передает урок о том, что ценность чего-либо не всегда очевидна, и важно смотреть за пределы внешности.