Question

СРОЧНО НУЖНО ПОМОГИТЕ!сочинение: какой была жизнь средневекового. студента ​​

Answer 1

Ответ:

Многие студенты начинали учебу в еще совсем нежном возрасте. Например, в Парижском университете на факультете искусств держать экзамены бакалавра разрешалось с 14 лет. Встречались и великовозрастные ревнители наук. Например, Эразм Роттердамский лишь к 30 годам начал систематическую учебу.

Основу образования составляло, конечно, знание латинской грамматики. Эту премудрость будущие студенты должны были постигнуть до университета — в грамматической школе или с частными учителями. Школярам жилось несладко. Эразм Роттердамский сравнивал школы с застенками: главными инструментами обучения учителя считали розги, треххвостую плетку и линейку. Спокойная жизнь не была обеспечена и индивидуальным ученикам. Наказывали всех, даже принцев (юного Людовика XIII пороли до пятнадцати лет, хотя он тогда уже был королем). Исключение составляли только наследники английского трона, рядом с которыми всегда были «мальчики для битья».

Наказания не прекращались и в университете. Доминиканский монах, философ и педагог Винсент из Бове в трактате о воспитании государей приводит следующий список «орудий принуждения»: окрики, увещевания, розги, хлысты и т. п. В Колежже Монтегю в ходу были пинки, затрещины, таскание за волосы и уши: последний прием якобы способствовал улучшению памяти ученика.

Жили обычные студенты в нищете. За учебу и за право сдать экзамены надо было платить большие деньги. Для того, чтобы получить степень бакалавра, нужно было отучиться четыре года или даже пять лет. Именно поэтому многие студенты предпочитали учебу в провинции, где срок сокращался до трех лет. В XVI веке в Париже сдать экзамен на степень магистра искусств стоило примерно 60 ливров, на степень доктора медицины — 880 ливров, доктора богословия — тысячу ливров, неслыханную по тем временам сумму.

Традиция посвящать новичков в студенты появилась еще во времена Средневековья. В руководстве для школяров конца XV века «Manuale Scolarium» описывается, кто неотесанного юнца, больше похожего на животного, нужно было превратить в подобие человеческого существа. На деле новичка подвергали издевательским процедурам: заставляли полоскать рот жидкостью из отхожего места, били, щипали, стригли тупыми ножницами, обрезали ногти, пихали в рот всякую дрянь и при этом задавали коварные вопросы типа «Сколько блох входит в меру?». Если юнец отвечал «не знаю», то получал пощечину со словами: «Дурак, они не входят туда, а выпрыгивают оттуда».

Вырвавшись из-под контроля, студенты наслаждались свободной жизнью и часто забывали об учебе. Чем только не занимались школяры в учебных аудиториях — всем, чем угодно, кроме учения! Однажды во время учебы будущего поэта Ричарда Корбета в начале XVII века в Оксфорде в классе выпивали. Один из студентов заснул, и Корбет — между прочим, он тогда уже был магистром искусств, а то и бакалавром — изрезал ножницами его превосходные шелковые чулки.

Объяснение:

надеюсь не слишком много)

Answer 2

Однажды в далеком Средневековье, когда интернет был только мечтой и социальные сети — термином из параллельной вселенной, жизнь студента была совсем не такой, как сегодня. Вместо ноутбуков и беспроводного интернета они имели пергаментные свитки и перья для письма.

Средневековый студент начинал свой день с восхода солнца, поднимаясь с твердого соломенного матраса. После утренней молитвы, студент направлялся к своему учебному заведению, которое, вероятно, было монастырем или университетом в каком-то средневековом городе. Обучение включало в себя изучение латыни, риторики, теологии и других предметов, часто представлявших собой трудные тома в темных и тихих библиотеках.

Студенты носили тоги и мантии, а заметные элементы их стиля включали длинные капюшоны и широкие рукава. Они не были заморожены в моде, так как ей в те времена уделяли небольшое внимание, и функциональность часто превалировала над стилем.

Время, проведенное за учебными партами, подразумевало множество рукописей и тяжелых томов. Без современных технологий, студенты рисовали сложные диаграммы и карты вручную. Да, это было куда менее эффективно, но в то же время требовало умения и терпения.

Социальная жизнь тоже имела свои особенности. Вечера проводились в обсуждении философских вопросов и теологических тем в свете свечей. Нет, не было современных фестивалей и вечеринок, но студенты того времени нашли свои собственные способы развлечения.

Так что же было средневековое студенческое существование? Это была жизнь труда, обучения, религиозности и интеллектуальных поисков. Сложно представить, каким был бы этот мир сегодня, но, безусловно, он оставил свой след в истории образования.