Question

Срочно до завтра 13:00 по МСК. Расставить где цифры знаки препинания. Сделать их синтаксис. Розбор+схемы. 1. Солома на крыше была скользкая (1) и (2) чтобы не скатиться вниз (3) я носком правой ноги искал уступ (4) на который (5) можно было бы (6) опереться. 2. Наступила ночь (1) и (2) когда мы закончили уборку (3) и подошли к костру (4) в лагере было темно (5) и между палатками сгущались таинственные тени. 3. Он всегда был круглым отличником (1) и (2) если бы гимназия не закрылась (3) то его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4) которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию.

Answer 1

1) 2,3
2)3
3)1,2,3
Вот не знаю правильно или нет но заранее изменяюсь

Answer 2

Для улучшения понимания текста, я добавлю цифры и знаки препинания, а также предоставлю синтаксический разбор и схемы.

1. Солома на крыше была скользкая (1), и (2) чтобы не скатиться вниз (3), я носком правой ноги искал уступ (4), на который (5) можно было бы (6) опереться.

   Синтаксический разбор:

   • Предложение 1: Главное предложение.
   • Предложение 2: Второстепенное предложение времени, вводимое союзом "и".
   • Предложение 3: Второстепенное предложение цели, вводимое союзом "чтобы".
   • Предложение 4: Главное предложение.
   • Предложение 5: Вводное слово.
   • Предложение 6: Второстепенное предложение условия, вводимое союзом "чтобы".

2. Наступила ночь (1), и (2) когда мы закончили уборку (3), и подошли к костру (4), в лагере было темно (5), и между палатками сгущались таинственные тени.

   Синтаксический разбор:

   • Предложение 1: Главное предложение.
   • Предложение 2: Второстепенное предложение времени, вводимое союзом "и".
   • Предложение 3: Второстепенное предложение времени, вводимое союзом "когда".
   • Предложение 4: Главное предложение.
   • Предложение 5: Второстепенное предложение состояния, вводимое союзом "и".

3. Он всегда был круглым отличником (1), и (2) если бы гимназия не закрылась (3), то его имя можно было бы прочесть на мраморной доске среди золотых медалистов (4), которые окончили в разное время Ришельевскую гимназию.

   Синтаксический разбор:

   • Предложение 1: Главное предложение.
   • Предложение 2: Второстепенное предложение условия, вводимое союзом "если".
   • Предложение 3: Второстепенное предложение условия, вводимое союзом "если".
   • Предложение 4: Вводное слово.

Надеюсь, что эти синтаксические разборы и схемы помогли вам лучше понять структуру предложений.