Question

21. Прочитайте выразительно. В чём сходство и раз предложений каждой группы? 1. Где ты, птичка",гнёздышко свила? 2. Птичка, где ты гнёздышко2(разбор второй) свила? 3. Где ты гнёздышко свила, птичка? 2 разбор пжж​

Answer 1

1. Где ты, птичка, гнездышко свила?

2. Птичка, где ты гнездышко свила?

3. Где ты гнездышко свила, птичка?

Птичка [пт'ич'ка] — 2 слога

п — [п] — согласный, глухой парный, твердый парный.

т— [т'] — согласный, глухой парный, мягкий парный, и — [и] — гласный, ударный.

ч — [ч'] — согласный, глухой непарный, мягкий непарный.

к — [к] — согласный, глухой парный, твердый парный.а — [а] — гласный, безударный 6 букв, 6 звуков

Answer 2

Группы предложений различаются в порядке слов и пунктуации, что создает различные акценты и эмфазу в каждом из них:

1. Где ты, птичка, гнёздышко свила?

   • В данном предложении, акцент на вопросе "Где?" и на том, что птичка свила гнёздышко.

2. Птичка, где ты гнёздышко свила?

   • В этом варианте, акцент на обращении "Птичка" и вопросе "Где?", но также подразумевается, что это гнёздышко птичка свила.

3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

   • Здесь акцент смещается к завершению предложения, на слове "птичка", что может подразумевать удивление или интерес к птичке, которая свила гнёздышко.

Каждое из этих предложений подразумевает похожий контекст (где гнёздышко, птичка?), но изменяет местоположение акцента и фокусируется на разных аспектах предложения.