Question

Списать, подчеркнуть главные члены предложений, составить схему, выделить союзы, соединяющие сложного предложения (если есть). СРОЧНО!!! 1.Руки свои Элиза спрятала под передник, чтобы король не увидел волдырей и царапин. 2.Когда зашло солнце,в пещеру вернулись братья.3.Ей бросили охапку крапивы,которую она нарвала на кладбище. 4.Лебеди ступили на камни утёса в ту самую минуту,когда погас в воздухе последний луч Солнца.5.Однажды ночью,когда Дюймовочка спала в своей колыбельке,через открытое окно в комнату влезла большущая жаба. 6.Она заглянула в скорлупку,где спала под лепестком розы Дюймовочка. 7.Она повесила эту колыбельку под большой лист лопуха, чтобы её не замочил дождик. 8.Невеста моя знает,как пройти в спальню принцессы с чёрного хода. 9.Герда въехала в темный лес, в котором жили разбойники.10.Утром Герда рассказала ей,что слышала от лесных голубей.11.Учëные описывали столицу Китая, дворец и сад императора ;поэты слагали в честь крылатого певца чудесные стихи. 12.Книги расходились по всему свету, и вот одна толстая книга дошла и до китайского императора.​

Answer 1

Ответ:

1. [Руки свои Элиза(-) спрятала(=) под передник], (ЧТОБЫ король(-) не увидел(=) волдырей и царапин).

[- =], (чтобы...).

2. (КОГДА зашло(=) солнце(-) ), [в пещеру вернулись(=) братья(-)].

(Когда...), [= -].

3. [Ей бросили(=) охапку крапивы], (КОТОРУЮ(союзное слово) она(-) нарвала(=) на кладбище).

[=], (которую...).

4. [Лебеди(-) ступили(=) на камни утёса в ту самую минуту], (КОГДА погас(=) в воздухе последний луч(-) солнца).

[- =], (когда...).

5.[Однажды ночью, (КОГДА Дюймовочка(-) спала(=) в своей колыбельке), через открытое окно в комнату влезла(=) большущая жаба(-)].

[..., (когда...), = -].

6. [Она(-) заглянула(=) в скорлупку], (ГДЕ спала(=) под лепестком розы Дюймовочка(-) ).

[- =], (где...).

7. [Она(-) повесила(=) эту колыбельку под большой лист лопуха], (ЧТОБЫ её не замочил(=) дождик(-) ).

[- =], (чтобы ...).

8.[Невеста(-) моя знает(=) ], (КАК пройти(=) в спальню принцессы с чёрного хода).

[- =], (как ...).

9. [Герда(-) въехала(=) в темный лес], (В КОТОРОМ жили(=) разбойники(-) ).

[- =], (в котором ...).

10. [Утром Герда(-) рассказала(=) ей], (ЧТО слышала(=) от лесных голубей).

[- =], (что ...).

11. [Учëные(-) описывали(=) столицу Китая, дворец и сад императора]; [поэты(-) слагали(=) в честь крылатого певца чудесные стихи].

[- =] ; [- =].

12. [Книги(-) расходились(=) по всему свету], И [вот одна(-) толстая книга(-) дошла(=) и до китайского императора].​

[- =], и [- =].

(подлежащее - одна книга)

Объяснение:

(-) - подлежащее

(=) - сказуемое

[ ] - главное предложение

( ) - придаточное предложение

Союзы и союзные слова выделены большими буквами.

Answer 2

1. Руки свои Элиза спрятала под передник, чтобы король не увидел волдырей и царапин.

- Главные члены предложения: - Руки свои Элиза спрятала под передник. - Чтобы король не увидел волдырей и царапин.

- Схема предложения: - Руки свои Элиза спрятала под передник, чтобы король не увидел волдырей и царапин.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: чтобы

2. Когда зашло солнце, в пещеру вернулись братья.

- Главные члены предложения: - Когда зашло солнце. - В пещеру вернулись братья.

- Схема предложения: - Когда зашло солнце, в пещеру вернулись братья.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

3. Ей бросили охапку крапивы, которую она нарвала на кладбище.

- Главные члены предложения: - Ей бросили охапку крапивы. - Которую она нарвала на кладбище.

- Схема предложения: - Ей бросили охапку крапивы, которую она нарвала на кладбище.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

4. Лебеди ступили на камни утёса в ту самую минуту, когда погас в воздухе последний луч Солнца.

- Главные члены предложения: - Лебеди ступили на камни утёса в ту самую минуту. - Когда погас в воздухе последний луч Солнца.

- Схема предложения: - Лебеди ступили на камни утёса в ту самую минуту, когда погас в воздухе последний луч Солнца.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: когда

5. Однажды ночью, когда Дюймовочка спала в своей колыбельке, через открытое окно в комнату влезла большущая жаба.

- Главные члены предложения: - Однажды ночью. - Когда Дюймовочка спала в своей колыбельке. - Через открытое окно в комнату влезла большущая жаба.

- Схема предложения: - Однажды ночью, когда Дюймовочка спала в своей колыбельке, через открытое окно в комнату влезла большущая жаба.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: когда

6. Она заглянула в скорлупку, где спала под лепестком розы Дюймовочка.

- Главные члены предложения: - Она заглянула в скорлупку. - Где спала под лепестком розы Дюймовочка.

- Схема предложения: - Она заглянула в скорлупку, где спала под лепестком розы Дюймовочка.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

7. Она повесила эту колыбельку под большой лист лопуха, чтобы её не замочил дождик.

- Главные члены предложения: - Она повесила эту колыбельку под большой лист лопуха. - Чтобы её не замочил дождик.

- Схема предложения: - Она повесила эту колыбельку под большой лист лопуха, чтобы её не замочил дождик.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: чтобы

8. Невеста моя знает, как пройти в спальню принцессы с чёрного хода.

- Главные члены предложения: - Невеста моя знает. - Как пройти в спальню принцессы с чёрного хода.

- Схема предложения: - Невеста моя знает, как пройти в спальню принцессы с чёрного хода.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

9. Герда въехала в темный лес, в котором жили разбойники.

- Главные члены предложения: - Герда въехала в темный лес. - В котором жили разбойники.

- Схема предложения: - Герда въехала в темный лес, в котором жили разбойники.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

10. Утром Герда рассказала ей, что слышала от лесных голубей.

- Главные члены предложения: - Утром Герда рассказала ей. - Что слышала от лесных голубей.

- Схема предложения: - Утром Герда рассказала ей, что слышала от лесных голубей.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: что

11. Учёные описывали столицу Китая, дворец и сад императора; поэты слагали в честь крылатого певца чудесные стихи.

- Главные члены предложения: - Учёные описывали столицу Китая, дворец и сад императора. - Поэты слагали в честь крылатого певца чудесные стихи.

- Схема предложения: - Учёные описывали столицу Китая, дворец и сад императора; поэты слагали в честь крылатого певца чудесные стихи.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: нет

12. Книги расходились по всему свету, и вот одна толстая книга дошла и до китайского императора.

- Главные члены предложения: - Книги расходились по всему свету. - Вот одна толстая книга дошла и до китайского императора.

- Схема предложения: - Книги расходились по всему свету, и вот одна толстая книга дошла и до китайского императора.

- Союзы, соединяющие сложное предложение: и